如果孩子喜歡，可每天學(xué)一個(gè)故事，關(guān)鍵要在模仿、熟讀上下功夫，模仿可以訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，熟讀可以培養(yǎng)語(yǔ)感。硬性對(duì)孩子提出要求，孩子的興趣可能會(huì)逐漸降低，即便是他做到了讀多少遍，但對(duì)于他長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展也沒(méi)有好處。語(yǔ)音的障礙如果父母不會(huì)英語(yǔ)或?qū)ψ约旱陌l(fā)音不那么有信心，那建議還是別自己教，因?yàn)殄e(cuò)的發(fā)音很難糾正過(guò)來(lái)。由于兒童天性好動(dòng)，注意力難持久，游戲是孩子的天性，為了保持兒童長(zhǎng)久的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上老師要有各種各樣豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)孩子。傳統(tǒng)教育中孩子學(xué)習(xí)詩(shī)詞就是背誦記憶，在“美國(guó)”語(yǔ)文課中學(xué)習(xí)詩(shī)詞、戲劇有著獨(dú)特的方法和步驟，培養(yǎng)兒童的文學(xué)素養(yǎng)。兒童學(xué)英語(yǔ)，通過(guò)“音素、音節(jié)、詞、句、段、篇”的邏輯順序，運(yùn)用自然拼讀法初識(shí)單詞，再連詞成句，由句組段，再延伸到篇章。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習(xí)單詞。孩子大約兩歲的時(shí)候有一個(gè)階段叫“語(yǔ)言井噴”，?他們每月可以增加兩百有效詞匯量。讓孩子享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的每一份快樂(lè)，使孩子們愛(ài)上英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)感興趣。可以給孩子提供一個(gè)好的英語(yǔ)環(huán)境是培養(yǎng)他們興趣愛(ài)好的關(guān)鍵通過(guò)生動(dòng)具體的情景，快速激發(fā)起了幼兒濃厚的興趣，情景表演免去了漢語(yǔ)的中介。在設(shè)計(jì)游戲時(shí),一定要注意游戲的適齡性、趣味性、目的性和可操作性,還要注意到在操作游戲的同時(shí),根據(jù)幼兒的反映靈活地調(diào)整游戲規(guī)則,即游戲的靈活性,切勿按部就班。優(yōu)秀的英語(yǔ)教育應(yīng)該有針對(duì)性地訓(xùn)練孩子規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。家長(zhǎng)到少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，會(huì)自然關(guān)注教師水平和質(zhì)量，而事實(shí)也一再證明，中外教結(jié)合才是孩子學(xué)英語(yǔ)的不二法門(mén)。全英文教學(xué)給小朋友一個(gè)全英文的環(huán)境，讓其習(xí)慣于英文的聽(tīng)說(shuō)及直接用英文進(jìn)行思考，改掉在頭腦里進(jìn)行二次翻譯的過(guò)程，能很快的掌握英語(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣及語(yǔ)感，像母語(yǔ)一樣的直接反應(yīng)，形英語(yǔ)思維，說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)的英文。家長(zhǎng)要不斷鼓勵(lì)孩子勇于大聲地朗讀、對(duì)話(huà)、答問(wèn)，以利于清楚地表達(dá)自己，也利于他人糾正自己的錯(cuò)誤，還有利于培養(yǎng)大膽、開(kāi)朗、自信的良好個(gè)性。會(huì)呈消極發(fā)展趨勢(shì)，這也就是說(shuō)年齡越小的習(xí)得者越能在學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度。