倡導(dǎo)在純英語(yǔ)環(huán)境中浸泡、體驗(yàn)并自然習(xí)得英語(yǔ)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維的習(xí)慣和能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感至關(guān)重要。孩子能否學(xué)好英語(yǔ)，從來(lái)就不只是孩子自己的事情，可以說(shuō)每個(gè)孩子的命運(yùn)都掌握在自己父母手中。孩子不說(shuō)英語(yǔ)還是聽(tīng)的不多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，事實(shí)上，聽(tīng)作為語(yǔ)言的輸入是前提，而說(shuō)是輸出——這個(gè)功能的要求非常高也對(duì)孩子更難。阿卡索上的老師都是外國(guó)人，絕對(duì)專(zhuān)業(yè)，只要有電腦或者手機(jī)，隨時(shí)隨地都能上課，價(jià)格也非常合算，因?yàn)榈谝还?jié)課免費(fèi)試聽(tīng)，反正不要錢(qián)，我就帶著孩子試聽(tīng)了下，在阿卡索上學(xué)少兒英語(yǔ)效果確實(shí)不錯(cuò)，孩子學(xué)的也很有興趣。少兒0-6歲語(yǔ)言天賦強(qiáng)，12歲后日漸消失。聽(tīng)童謠的方法，最好一星期聽(tīng)相同的童謠，一天聽(tīng)2~3首，每天三次左右最理想。動(dòng)詞,尤其是祈使句中的動(dòng)詞是語(yǔ)言中的中心內(nèi)容,語(yǔ)言使用和語(yǔ)言學(xué)習(xí)都要圍繞它開(kāi)展,所以英語(yǔ)中那些祈使句以及動(dòng)詞均可通過(guò)全身反應(yīng)來(lái)學(xué)習(xí)。有興趣才會(huì)促進(jìn)強(qiáng)烈的求知欲，變被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)積極，刻苦學(xué)習(xí)。通過(guò)唱字母歌、大小寫(xiě)配對(duì)等游戲訓(xùn)練，提高孩童對(duì)字母的認(rèn)知度，打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)?“摩天大樓”?的堅(jiān)實(shí)地基。隨著英語(yǔ)在社會(huì)中應(yīng)用越來(lái)越廣泛，英語(yǔ)學(xué)習(xí)自然而然地成為了每個(gè)孩子的必修課。孩子在準(zhǔn)備教具、學(xué)具的過(guò)程中，就是在積極地投入學(xué)習(xí)，就是在進(jìn)行著有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。從孩子3--6歲的階段就可以比較系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不但能熟練掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要訣，也能讓使學(xué)習(xí)效果更有成效。從培養(yǎng)孩子英語(yǔ)聽(tīng)力和模仿能力的角度講，聽(tīng)錄音CD比較科學(xué)。學(xué)科項(xiàng)目。的確語(yǔ)言是一種綜合能力，而英語(yǔ)和中文一樣，掌握了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，用起來(lái)才能游刃有余。用多媒體教學(xué)軟件活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。借助音調(diào)、語(yǔ)氣、表情和教具的變化，很快就抓住了每一個(gè)孩子的注意力，讓他們緊緊跟著你，一起把謎底揭開(kāi)。國(guó)際最先進(jìn)的Play n Learn多媒體互動(dòng)教學(xué)結(jié)合TPR教學(xué)法、情景融入教學(xué)、游戲教學(xué)法，課堂表現(xiàn)形式更加豐富多彩，提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。保證學(xué)習(xí)效果。字母融入感官認(rèn)識(shí)在學(xué)習(xí)每個(gè)字母時(shí)，一定要給孩子一個(gè)含有這個(gè)字母的一個(gè)比較直觀(guān)的單詞，這個(gè)單詞一定要是動(dòng)物，水果類(lèi)的名詞。