如今許多孩子學英語的時間越來越早了，身處貪玩的年紀卻被迫學習，這只會讓孩子越來越對英語不感興趣，甚至厭惡，但家長們又不希望孩子輸在起跑線上，這就需要找個平衡點來結合兩者，尋找適合孩子學習英語的方法，在游戲中學習，也在學習中找到童年的快樂。背課文能夠促使孩子多讀，而且是大聲朗讀，這樣對于孩子形成良好的語感至關重要。敢大膽用語言表達。而隨著年齡的增長，人會產生一種心理防御性，以保護脆弱的自我。激發(fā)學生創(chuàng)造性思維的有效教學方法游戲也是幾乎沒什么小孩不喜歡的，特別的好動、好玩的男孩子。通過唱字母歌、大小寫配對等游戲訓練，提高孩童對字母的認知度，打好英語學習?“摩天大樓”?的堅實地基。為了訓練自己的英語功力和耐心，請你每個月都做這樣一件事情：把一篇文章每天朗讀三次，每次三遍，連續(xù)一個月！奇跡一定會發(fā)生！選擇故事時要充分考慮到兒童的年齡和語言學習的水平。課堂上要有檢查、引導和示范，讓學生體會朗讀的藝術、朗讀的樂趣。幼兒年齡小，傾聽習慣還在培養(yǎng)中，加之他們理解能力也不強，你的導入語言如果羅嗦、冗長，而且還是用英語表述的，幼兒就會一頭霧水，迷迷糊糊，不知所云，從而也就會失去興趣。動畫片教學體現(xiàn)了學生是學習的主體，教師是指導者和組織者，擴展了兒童英語學習的心理空間和物理空間，學生能夠在一種自然、真實或模擬真實的情景中體會和學習語言。在幼兒階段，英語學習是培養(yǎng)興趣的過程。美國課堂和中國課堂由較大區(qū)別，包括授課模式、學習方式、互動方式、評估方式等。目前網絡上有許多外語兒歌，為孩子播放輕松快樂的英語歌謠，會是一個很好的入門方式。。英語教學要以學生為主體。英語教師要徹底轉變角色，要成為學生學習活動的組織者、指導者和學生個性發(fā)展的服務者。在戶外活動中創(chuàng)設環(huán)境，使孩子英語口語訓練更加交際化。英語繪本是融繪畫和語言的完美統(tǒng)一，它的作用在于當作語言學習材料時，可以讓孩子將英語的詞匯發(fā)音和具體的圖畫產生互相對應的聯(lián)系，形成同母語相同的學習習慣。