他是在線外教一對(duì)一的模式，外教上課互動(dòng)特別多，上課體驗(yàn)很好，深受孩子們的喜歡。在不間斷的口頭表達(dá)中，家長(zhǎng)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并在潛移默化中矯正發(fā)音。把單詞背熟并不能代表可以正確地拼寫出來。在單詞的記憶中，要把讀音、拼寫和用法融為一體.?實(shí)際上通過課外環(huán)境渠道獲得的口語能力遠(yuǎn)比課堂獲得的還要強(qiáng)。設(shè)計(jì)了階梯式、遞進(jìn)式的使幼兒樂此不彼的英語游戲,一定會(huì)讓幼兒全身心地投入在快樂的英語氛圍中,使幼兒輕松地習(xí)得英語語言。家里一般都有復(fù)讀機(jī)，孩子自己就可以完成聽寫的作業(yè)，同時(shí)也養(yǎng)成他們良好的主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。感期，他們對(duì)于各種語音信號(hào)，是培養(yǎng)純正語音語調(diào)的好機(jī)會(huì)。讓孩子多模仿、多朗讀，通過有感情的朗讀和熟讀讓孩子獲得語感和自信。英語學(xué)習(xí)完全不同于其他任何學(xué)科的學(xué)習(xí)，甚至英語學(xué)習(xí)使用的大腦，與其他學(xué)科學(xué)習(xí)使用的大腦都不一樣。雙語孩子比使用單語孩子更早識(shí)別語言歧義。學(xué)齡前兒童的語言學(xué)習(xí)多偏向于“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達(dá)，“聽”成為寶寶快速吸收語言的開端。習(xí)慣的力量是一種巨大而持久的力量，許多重要的事情正是靠習(xí)慣的力量去完成的。學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持、不斷累積的過程，孩子學(xué)習(xí)英語也是如此。語言的學(xué)習(xí)是有時(shí)間性的，一般年齡越起來越快，因?yàn)榇竽X接受語言的能力越強(qiáng)?，F(xiàn)在越來越多父母很早就開始教孩子學(xué)英語，對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語的共識(shí)是：讓孩子在每日和英語的接觸中學(xué)會(huì)英語，最后達(dá)到精通的地步。孩子的英語輸入不僅僅來自家長(zhǎng)，只要孩子的英語老師的英語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，看的英文動(dòng)畫片和聽的英文兒歌的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)就可以大膽地和孩子說英語。在課堂中可以讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),做到動(dòng)靜結(jié)合。使用錄影帶和錄音帶時(shí)，不要一直不停的換，重要的是，在一定期間內(nèi)，必須重復(fù)放相同的內(nèi)容。