培養(yǎng)孩子科學思維六大能力：觀察、測量、分類、推理、預測和交流。教育理念是否先進直接影響孩子學習效果。從生理及生命科學角度講，人的大腦中有幾億個細胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細胞在3歲時發(fā)展達最高峰，這個時候給腦細胞豐富的語言刺激開始學英語只聽中國人講英語，對孩子的辨音力并不好，長大很難糾正。系統(tǒng)性、科學性，直接影響孩子的學習興趣和效果。采用的少兒英語教材兼具學院派和娛樂派之長，不僅體系性強、科學性嚴謹，同時又不失趣味性和活潑度。一旦學生能運用所學的英語知識，成就感油然而生，心理上獲得滿足，從而產(chǎn)生較大的樂趣，教學成效隨之明顯提高。在兒童英語學習基礎(chǔ)上，進行少兒英語學習?？傊?，只要小朋友愛聽英文兒歌、愛聽英文繪本（父母或老師讀給他聽）、愛看英文動畫片（自然也包含了“聽”），一切就大功告成了，你只管讓他聽下去就得了，不要著急讓他開口說。在美國的標準里，要求孩子在一結(jié)束（5-6歲）前，能夠閱讀簡單的句子和小故事。孩子學英語，通過循序漸進的方式學習可謂是抓住了學習根本，少兒英語單詞的學習也是如此。國際最先進的Play n Learn多媒體互動教學結(jié)合TPR教學法、情景融入教學、游戲教學法，課堂表現(xiàn)形式更加豐富多彩，提高孩子學習英語的興趣。保證學習效果。英語攻克階段讓孩子多加強專項培訓，只要孩子能攻克這個階段，英語就會更上一層。中國的眾多兒童英語教材大都不具備足夠吸引力，這才使得孩子對英語學習沒有興趣，或者說沒有學習動力。?學齡前兒童的語言學習多偏向于“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達，“聽”成為寶寶快速吸收語言的開端。能讓孩子用英語講一講、演一演，效果會更好。對于每個故事中出現(xiàn)的拼讀規(guī)律，也需要重點掌握。幼兒的特點是好動、愛表演，樂于接受新的、有趣的東西，而教學方法的好壞直接影響他們的學習興趣。家長可以充分利用孩子在啟蒙階段的學習特點，培養(yǎng)他們的英語學習興趣。現(xiàn)在英語，如果有心的家長仔細看的話，會發(fā)現(xiàn)英語的詞匯量與語法是無法想象的。