通過不同的方式，音樂、動畫、親手制作卡片等方式，加深寶寶的印象和理解力。交際教學(xué)法注重激發(fā)學(xué)生的主動性和互動作用，提高學(xué)生的語言運用能力和學(xué)以致用的意識，最終培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的交際能力?；丶也贾贸瓕憜卧~，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。朗讀和默讀的區(qū)別很大，默讀只能鍛煉閱讀能力，而大聲的朗讀既鍛煉了閱讀能力，同時又鍛煉了聽力。興趣是孩子最好的老師，培養(yǎng)興趣，是我們老師以及家長幫助孩子減輕壓力、學(xué)好英語的關(guān)鍵。給他營造一種英語氛圍，使孩子沉浸其中，感受英語的語言魅力，培養(yǎng)孩子的語感。對孩子采用一種?“寬容”的態(tài)度，在學(xué)習(xí)方法上，盡可能選擇趣味的內(nèi)容。少兒學(xué)英語是學(xué)得快忘得更快。幼兒具有更強的可塑性，他們的口腔肌肉較有彈性，記憶力好，模仿力強，辨音能力好，受母語的干擾較少。每天陪伴孩子熟讀一個故事，讓孩子反復(fù)模仿錄音，然后學(xué)著像錄音一樣朗讀，直到讀熟為止，這樣一個過程既讓孩子享受了故事學(xué)習(xí)的樂趣也讓孩子不知不覺學(xué)會了里面的詞句。這種廣闊的背景將為學(xué)習(xí)者提供極大的便利孩子通過泛讀對這些故事產(chǎn)生了興趣，進而開始喜歡英語，那就是成功的。初一初二學(xué)生學(xué)習(xí)英語應(yīng)注重模仿、朗讀、復(fù)述、表演和寫作，而不是背誦或翻譯。英語學(xué)習(xí)重點，更加注重生活中實用的細節(jié)，除了增加單詞的量外，也會涉及句型和語法等。早期語言時期父母要盡量鼓勵和贊揚孩子為說英語而做出的努力。括很多，除了拼讀規(guī)則技能之外，還有配套的閱讀，寫作能力的培養(yǎng)，有學(xué)科內(nèi)容的呈現(xiàn)，不是獨立存在的學(xué)科項目。利用英語兒歌學(xué)習(xí)英語，孩子能在歌中無意識打好英語基礎(chǔ)，鞏固英語知識，發(fā)展各種英語能力。先用心靜聽錄音后才是說，聽準了、聽會了，才跟著學(xué)說，不要急于說。除了聽覺刺激的潛移默化之外，還能利用視覺上的刺激，來幫助孩子強化學(xué)習(xí)印象。讓孩子通過視聽模仿，加強口語訓(xùn)練。