啟蒙階段：0-6歲學(xué)習(xí)興趣、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、自然拼讀。對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)，背英語(yǔ)單詞是學(xué)英語(yǔ)必須要做的事情，而且也是一件比較枯燥的事情，但是又是一件不得不做的事情。家長(zhǎng)最好常用"豎比"的方法，特別是對(duì)于目前存在問(wèn)題還比較多的孩子更要多加鼓勵(lì)、進(jìn)行“豎比”，即拿他的"今天"同他"以前"相比，仔細(xì)地找他的進(jìn)步，這就是人們常說(shuō)的"尋找閃光點(diǎn)"。雙語(yǔ)者在處理兩種語(yǔ)言的過(guò)程中，會(huì)形成了較強(qiáng)的聯(lián)想能力。在教學(xué)中教師把全班化的教學(xué)對(duì)象經(jīng)常地轉(zhuǎn)入小組化的教學(xué)對(duì)象，這有助于語(yǔ)言環(huán)境的形成，有助于通過(guò)小組學(xué)習(xí)討論激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主交流。凡事沉浸其中，才能最終學(xué)到真東西，少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)也如是。找語(yǔ)言有趣的動(dòng)畫(huà)片或者角色。音樂(lè)能激起他們學(xué)習(xí)的激情，英語(yǔ)兒歌帶給他們成功的喜悅。外語(yǔ)教育的低齡化成為我國(guó)外語(yǔ)教育及學(xué)前教育的一種趨勢(shì)。認(rèn)讀英語(yǔ)能力的培養(yǎng)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容循序漸進(jìn)。阿卡索外教網(wǎng)的最大特點(diǎn)是外教一對(duì)一教學(xué)，無(wú)論是教學(xué)體系還是教學(xué)方式，都是偏歐美風(fēng)格的，帶著孩子聽(tīng)了一節(jié)免費(fèi)試聽(tīng)課，感到課確實(shí)還不錯(cuò)，于是就選擇了這一家，報(bào)名費(fèi)用是很優(yōu)惠的，半年課程費(fèi)用3888元，一年課程費(fèi)用是5888元，性?xún)r(jià)比頗高。故事教學(xué)法能夠提供良好的語(yǔ)言輸入，幫助幼兒提高對(duì)語(yǔ)言的理解力和應(yīng)用力。至少要每天保證15分鐘的兒童英語(yǔ)互動(dòng)時(shí)間，這對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是比較好的。在啟蒙階段，我們需要一切以孩子的興趣為先，不要把英語(yǔ)當(dāng)英語(yǔ)學(xué)，而是把英語(yǔ)融入到孩子對(duì)生活的好奇和認(rèn)知過(guò)程中。教學(xué)26個(gè)字母，更主要的是培養(yǎng)孩子運(yùn)用字母的認(rèn)讀來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)保持足夠的清醒和耐心，容忍孩子的沉默，接受孩子的延遲模仿行為，不要從一開(kāi)始就催促或強(qiáng)迫孩子，以免挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性，把外語(yǔ)的學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差、負(fù)擔(dān)。