家長一定要正確對待"分數(shù)"和"考級"，做到"重過程，輕結(jié)果"。要樹立學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)意識。?在浸入式教學(xué)中，學(xué)習(xí)的主體與第二語言環(huán)境交互作用的“過程”具有了重要的發(fā)展含義，除了智力發(fā)展之外，對個性的發(fā)展也尤為重要。Phonics學(xué)習(xí)能夠有效促進學(xué)生提高流利度和閱讀理解力。父母和孩子一起聽錄音帶，一起練習(xí)，可以更進一步吸引孩子的注意力，并使孩子享受聽錄音帶的快樂時光。物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)又需要靈活多變，應(yīng)當與當前孩子學(xué)習(xí)英語的內(nèi)容聯(lián)系起來，這樣孩子才會每天都到各個活動區(qū)域進行活動。愛聽故事，愛講故事是兒童的天性，尤其是童話寓言故事，故事伴隨他們成長。兒童的母語學(xué)習(xí)方式并不復(fù)雜。英語教育目標并不全在于發(fā)音，而在于能流暢地表達。多通道活動法是讓幼兒運用多種感覺感官參與活動。在孩子學(xué)習(xí)英語的早期，老師與家長要花力氣進行引導(dǎo)，就好比火箭要借助燃料的強大助推力將衛(wèi)星送入太空。隨著衛(wèi)星被送入預(yù)定軌道后，就需要衛(wèi)星自己來運行了。孩子一般都喜歡故事，往往通過閱讀大量有趣的故事而不知不覺地學(xué)會了語言。游戲的內(nèi)容必須有利于學(xué)生的身心健康。不利于學(xué)生的身心健康的內(nèi)容，有損于學(xué)生的身體，不利于學(xué)生的思想健康的發(fā)展的內(nèi)容決不能進入課堂。習(xí)慣的力量是一種巨大而持久的力量，許多重要的事情正是靠習(xí)慣的力量去完成的。間隔重復(fù)是很有效的記憶技巧，有助于將學(xué)過的知識牢牢記在大腦里。學(xué)習(xí)水果的相關(guān)單詞時，可以和孩子模擬水果超市的情景，讓他們扮演售貨員來給你介紹水果，這一定會讓他們的積極性高漲。習(xí)的熱情，家長們只要把握住孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。傳統(tǒng)的中式英語教學(xué)體系，注重考試、注重讀寫，這樣教學(xué)方式下成長的孩子是達不到未來社會對孩子的英語要求的。