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阿卡索魔法英語

設置豐富的故事場景和趣味益智活動
設置虛擬學伴“阿卡莎”陪伴孩子成長

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作為主修課程的補充,著重培養(yǎng)孩子學習興趣
內容豐富,助力寶寶實現(xiàn)語言成長

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阿卡索魔法英語

以大冒險故事為主線,趣味學習
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以CEFR為基礎,與國際教育接軌
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以電影為中心,加強英語聽說實踐能力
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  • 嚴選更專業(yè)

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  • 持證上崗

    外教均持有TESOL/TESL資格證。                                    

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    全日制崗前培訓、課中指引及課后培養(yǎng),定期考核淘汰。

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  • 課后檢測
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課堂上模仿、認讀過程一長,孩子很容易厭煩。如果讀完一篇材料后進行閱讀測試,發(fā)現(xiàn)閱讀的正確率的上升,就斷然決定降低讀速,這是不科學的。對于6歲及6歲以上的孩子,要快速啟蒙,可以從自然拼讀的學習開始。通過原版英語童謠、原版動畫片讓孩子通過潛移默化的熏英語攻克階段,最好在高級階段。學齡前兒童的語言學習多偏向于“聲音”的刺激,因此,小耳朵變成了接受新訊息地小雷達,“聽”成為寶寶快速吸收語言的開端。日常教學中滲透聽力理解教學浸入式教學培養(yǎng)出來的學生思維敏捷性、理解力和判斷力都明顯優(yōu)于單語兒童。成人英語學習主要靠歸納和記憶,而幼兒英語學習主要靠聽聲音。孩子在學校學習英語的時間是有限的,脫離了英語課堂,幾乎很難接觸到與英語有關的情景,學到的知識無法運用。在初學英語階段,家長在日常生活中可以接送孩子上下學的時候在車上播放英文童謠,平時交流時也可以用簡單的英語同孩子交談,增加孩子的語感同時鍛煉孩子的自信,也可以糾正孩子的語調和發(fā)音。教師盡量多用英語組織教學通過浸入式教學方式培養(yǎng)出來的學生,無論在第二語言方面,還是在各學科知識的掌握方面,都明顯高于其他外語教學模式培養(yǎng)出來的學生。語言的學習,是需要長時間的詞匯量累積,孩子盡早學習外語,有利于詞匯量的積累,提高他們語言表達的流暢性。每天抽出一定的時間聽和英語有關的東西,聽不懂沒關系,重在提高“語感”,要養(yǎng)成習慣。學好英語的另一個關鍵是提高英語學習的興趣,興趣是產生學習的動力。要提高學習,就要多開口,就要敢于犯錯誤。幼兒在學習外語時,大腦將外語貯存在“布羅卡斯區(qū)”,即與母語相同的部位,而成年人在學習外語時大腦已無法將外語貯存在該區(qū),只能在大腦的另一部位重新建立記憶結構。
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