學開設英語課效果不佳的一個重要原因是課時不足，學生接觸到語言的頻率太低。啟蒙階段是孩子處于探索自身和周遭關系的重要階段，他們通過聽覺、視覺、味覺、觸覺、嗅覺來發(fā)現自己身體各部分能力，并用相對簡單的行為和表達與他人互動主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。讓孩子學好英語的技巧其實最關鍵的是：讓孩子有興趣，有動機，有自信。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。教唱英文歌曲，學講英語小笑話，小故事，表演童話劇等等，形成輕松的學習氣氛不少英語學習內容可以用歌曲形式表達，這有助于激發(fā)學習興趣和分散難點。堅持鼓勵，不加、少加批評，讓孩子高高興興地學。通過欣賞經典美國勵志大片、原著詩歌、散文鑒賞提高學生聽說讀寫能力，而且能感受國外全英文原版課程和課堂氣氛。標準的英語發(fā)音和豐富的詞匯是英語聽力理解和掌握能力提高的直接基礎孩子的自制力、注意力、內驅力都比較弱，而惰性則比較強，如果一個班人數太多，老師會顧不過來，那么學習，練習的時間就會很短。通過游戲吸引孩子的注意力，使幼兒參與到英語活動中。用他們的天然能力去學習，英語課程的教學應特別強調語言環(huán)境的創(chuàng)設，應充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光盤等多媒體，豐富教學內容，活躍教學氣氛，創(chuàng)設個生動和真實的語言環(huán)境。兒童的興趣非常容易轉移，因此這是很自然的，不必因此困惑，中斷學習。家長只有從小培養(yǎng)孩子學習英語的能力，才能夠讓孩子贏在起跑線上，而大量兒童英語單詞，讓孩子們感到很頭疼，這就需要一些妙招來解決。多鼓勵孩子開口，多給孩子創(chuàng)設語言環(huán)境孩子會更加從容地去運用這一份語言。想要讓孩子接觸真正的英語，掌握牢固的英語能力，英語童謠是最佳方法。教學方法科學的前提之下，越學越好，越學越開心就會讓孩子們對于學習英語的興趣持續(xù)增長，同時也能夠讓孩子們在日漸習慣的英語學習過程當中加深對于英語這門語言的理解。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。