孩子面對(duì)困難時(shí)，父母只有舍掉對(duì)他的擔(dān)心，不去干預(yù)他，才能得到他的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)放棄才能得到更多。孩子學(xué)英語(yǔ)，先要培養(yǎng)強(qiáng)有力的興趣。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，媽媽首先要有“超越功利”的品味與自信。我看孩子很有興趣，阿卡索外教網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)本身也很不錯(cuò)，我就孩子報(bào)了一個(gè)長(zhǎng)期的課程。孩子在一個(gè)完整的語(yǔ)言環(huán)境中，對(duì)這一語(yǔ)言必然有著完全的接觸，學(xué)習(xí)語(yǔ)言也就更加有效率。我們的一部分家長(zhǎng)，在孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，沒(méi)少勞心勞力，搭進(jìn)去不少時(shí)間，精力和金錢，卻讓孩子走了很多彎路，這顯然是與家長(zhǎng)的初衷是事與愿違的。倡導(dǎo)在純英語(yǔ)環(huán)境中浸泡、體驗(yàn)并自然習(xí)得英語(yǔ)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維的習(xí)慣和能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感至關(guān)重要。英語(yǔ)只是一個(gè)交流的工具，在不影響交流溝通的情況下，讓孩子真正大膽的開口說(shuō)英語(yǔ)，能夠在生活中用英語(yǔ)進(jìn)行交流，這才是我們學(xué)英語(yǔ)的最終目的。真正的素質(zhì)教育是啟發(fā)教育，是教學(xué)生學(xué)會(huì)一種方法、一種能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而不是讓學(xué)生死記硬背。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，能夠更好的去激發(fā)孩子的一個(gè)語(yǔ)言和發(fā)音的能力。在課堂上進(jìn)行個(gè)人或小組之間的競(jìng)賽時(shí)，他們特別積極和投入。少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的英語(yǔ)習(xí)得、語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍養(yǎng)成起到積極的引導(dǎo)作用?，F(xiàn)在的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)，很多培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)高低不等，建議家長(zhǎng)不要盲目攀高選低。3-4歲小兒對(duì)周圍的一切事物都很關(guān)心，興趣很濃，對(duì)所有事物要刨根究底地問(wèn)個(gè)沒(méi)完。對(duì)孩子采用一種“寬容”的態(tài)度，在學(xué)習(xí)方法上，盡可能選擇趣味的內(nèi)容。一定要說(shuō)英語(yǔ)讓孩子寫英語(yǔ)，切不可說(shuō)中文讓孩子寫英語(yǔ)。通過(guò)游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。家長(zhǎng)將孩子送到專業(yè)的少兒英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，平安問(wèn)題是重中之重。建議家長(zhǎng)可以充分利用孩子在啟蒙階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)(精品課)學(xué)習(xí)興趣。近年來(lái)，也出現(xiàn)了不少其他電影公司出口的動(dòng)畫片電影，如功夫熊貓、料理鼠王等，也是不錯(cuò)的。從而會(huì)阻礙學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展