關(guān)心孩子的在英語學習上的每一點進步，給孩子樹立一個仔細認真的好榜樣。為英語聽力的理解奠定了良好的基礎(chǔ)把一篇文章每天朗讀三次，每次三遍，連續(xù)一個月，孩子的發(fā)音、語感，你的記憶力、理解力都會得到提升！教完26字母認讀，并不意味著完成了字母教學務(wù)。許多孩子往往在開頭學得很好，以后就只重視句型和對話，忽視了字母的鞏固，甚至有大小字母對不上現(xiàn)象。建議家長可以充分利用孩子在啟蒙階段的學習特點，培養(yǎng)他們的英語(精品課)學習興趣。在玩中學是最好的方法，因為它能讓兒童產(chǎn)生情感依戀，而喜歡是學習最好的老師。教學方法科學的前提之下，越學越好，越學越開心就會讓孩子們對于學習英語的興趣持續(xù)增長，同時也能夠讓孩子們在日漸習慣的英語學習過程當中加深對于英語這門語言的理解。很多家長對孩子學習都存在急于求成或揠苗助長的心態(tài)，總是希望孩子通過短時間的學習達到高水平的效果，殊不知，這樣的心態(tài)會給孩子無形中帶來壓力，讓孩子產(chǎn)生厭學的心理。更加有針對性地指導學生在動手寫，進行考試的時候，接受過自然拼讀訓練的孩子的整體水平要高于接受whole?language訓練的孩子。第一句不能脫口而出，堅決不學第二句！這又是一個偉大的習慣。課堂教學強化口語表達，幫助孩子們在趣味學習的過程中掌握地道的語音、語調(diào)，學習表情、動作等身體語言，在舞臺上自信地展現(xiàn)自我。孩子學習能力的增長，促進了聽、說、讀、寫各方面的提高。尤其是提高了課堂效率。凡事沉浸其中，才能最終學到真東西，少兒英語學習也如是。豐富多彩的游戲最容易引起學生的注意，也最能激發(fā)他們的學習興趣。游戲活動熏染法將語言學習與兒童日常的游戲活動結(jié)合起來，由成人用英語來組織兒童畫畫、數(shù)數(shù)、手工制作、玩娃娃家等。家長最好常用"豎比"的方法，特別是對于目前存在問題還比較多的孩子更要多加鼓勵、進行“豎比”，即拿他的"今天"同他"以前"相比，仔細地找他的進步，這就是人們常說的"尋找閃光點"。學好一門語言，“朗讀”這種“練習題”要比他們手里的語法詞匯練習題效果好得多，盡管形式簡單，但它是集發(fā)音、口語、寫作、思維、語法及詞匯于一體的綜合訓練。在6-12歲階段，除了在閱讀上的支持外，還可以鼓勵孩子看迪士尼的卡通電影，也可以鼓勵孩子參加以語言學習為主的夏令營或者海外游學項目，還可以關(guān)注學校的短期交換留學的機會，多多創(chuàng)造學習語言和使用語言的機會。