模仿和朗讀是孩子學(xué)好英語最重要的兩個環(huán)節(jié)，在此基礎(chǔ)上，也可讓孩子每學(xué)完一個故事抄寫幾個重要的單詞或句子，主要是訓(xùn)練孩子拼寫的能力，不僅會念，還會拼寫。英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)孩子為交際運(yùn)用英語的能力，而情景功能對話最能體現(xiàn)語言的交際性。大量聽力、閱讀、詞匯訓(xùn)練，提高英語綜合應(yīng)用能力，同時通過靈活運(yùn)用培養(yǎng)孩子們的語言創(chuàng)造性。靜態(tài)的游戲比較適用于引入和展示知識點(diǎn)的環(huán)節(jié),給幼兒創(chuàng)造充分看和聽的機(jī)會,通過直觀形象思維使幼兒初步認(rèn)識和理解新知識。形成聽音辨物的能力，這有助于孩子跳過漢語，直接形成英語思維。寶寶有興致的時候陪寶貝一起看；寶寶玩耍的時候給寶寶放著磨耳朵，慢慢寶寶就可以跟著哼唱啦！正確的少兒英語教學(xué)，應(yīng)當(dāng)主要的是讓孩子們"展示"，而不是"考試"，是樂趣而不是壓力。英語無論在學(xué)習(xí)方式還是認(rèn)知方式上，都和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式有很大的不同。總有一段時間是不敢開口說英語的時候，但只要張口，在接下來的日子里，英語學(xué)習(xí)就不難了。學(xué)齡前兒童的語言學(xué)習(xí)多偏向于“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達(dá)，“聽”成為寶寶快速吸收語言的開端。利用英語游戲、歌曲、童謠、繪畫等多種形式動靜結(jié)合，激發(fā)幼兒想學(xué)英語，喜歡英語的興趣。在幼兒英語學(xué)習(xí)期間，孩子會接觸到很多學(xué)習(xí)內(nèi)容，這其中有很多是高頻日常用語。談到學(xué)英語，人們往往想到豐富的詞匯量，其實(shí)對于幼兒來講，詞匯不是最主要的。在幼兒時期過度豐富英語詞匯量的作用并不是很大。只要家長用心加以正確的引導(dǎo)，選用一種適合自己孩子的方法并長期堅(jiān)持下去，孩子就會感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)的積極性和主動性就會增強(qiáng)，英語自然會突飛猛進(jìn)。跳過中英文之間的轉(zhuǎn)換，讓孩子用最直接、最自然的方法習(xí)得了外語。學(xué)習(xí)路上不僅僅是挫折和羞于開口，還會有新奇和興奮常伴左右。