學(xué)好自然拼讀非常重要，尤其對少年兒童而言，可以大大提高認(rèn)讀英語單詞的能力，提高記憶單詞的效率，從而提高閱讀能力。應(yīng)該充分利用這個時期給兒童以最合理的教育，并創(chuàng)造合適的環(huán)境發(fā)展他的語言潛能。少兒學(xué)英語是學(xué)得快忘得更快。用家中的物品擺出字母，這樣不僅讓寶寶在玩中學(xué)，還可以通過擺字母讓寶貝加深字母的形的記憶。中國的家長們對詞匯量的過錯認(rèn)識會讓孩子無意中受到過錯地引導(dǎo)。學(xué)習(xí)的氛圍和小朋友間的互動也是孩子們學(xué)好英語，增加交往能力不可缺少的條件，因此大部分家長或家庭都不具備這樣的條件。字母融入拼寫當(dāng)經(jīng)歷過上面兩個步驟之后，我們在對孩子練習(xí)時就可以直接用發(fā)音練習(xí)孩子在字母與發(fā)音之間的直接聯(lián)系。教學(xué)內(nèi)容或是聽力材料應(yīng)盡量涉及社會生活的社會 政治 文化 經(jīng)濟 科普等多方面的內(nèi)容小孩子學(xué)習(xí)一種新的語言就海綿大腦吸水般毫不費勁，這種情況在移民家庭里再明顯不過。剛剛開始聽就急著跟著說，這樣做會產(chǎn)生只會跟著說或離開老師的帶讀就不會說的問題，還會因聽不準(zhǔn)而說不準(zhǔn)。在培養(yǎng)和調(diào)動孩子興趣的時候最有效力的尚方寶劍其實是孩子自身固有的好奇心，家長需要懂得充分利用孩子的興趣不動聲色地調(diào)動孩子的積極性。父母和孩子一起聽錄音帶，一起練習(xí)，可以更進一步吸引孩子的注意力，并使孩子享受聽錄音帶的快樂時光。在英語教學(xué)過程中，聽英語歌經(jīng)常被用來作為提高英語理解力的方式之一。由此在英語的教學(xué)過程中建議孩子每讀完一個故事抄寫幾個重要的單詞，這樣既練習(xí)了書寫，也練習(xí)了拼寫，還加深了記憶。設(shè)置現(xiàn)實的目標(biāo)要知道孩子學(xué)習(xí)語言進度受各方面因素影響：年輪，性格，母語水平，集中注意力時間長度。幼兒期的兒童主要是以具體形象性思維為主，但大多數(shù)幼兒還是保留了直覺行動性思維的特點。不要將英語作為一門課程去學(xué)習(xí)，而是作為學(xué)習(xí)的工具，用英語學(xué)習(xí)各門科目，英語不再只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。