如果孩子對英語學(xué)習(xí)不感興趣，失去了“興趣”這個(gè)老師，孩子的英語學(xué)習(xí)一定是停滯不前的。要想教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)外語，有條件時(shí)，也可以請英語較好的成人帶著孩子一起看，重點(diǎn)聆聽、了解、喜歡英語的目的。外教上口語交流課，對于已有一定英語詞匯積累和基礎(chǔ)語言知識的孩子來說是有必要的，可以學(xué)到最真實(shí)地道的英語，迅速提高口語表達(dá)能力與交際能力。阿卡索的上課形式全部都是一對一，一個(gè)老師一個(gè)學(xué)生，這樣的私人訂制，孩子想不學(xué)好都難。激發(fā)孩子對英語讀物的興趣：拿起書，不會(huì)大聲say?No.?良好的語音知識是聽力理解的前提不少家長反映，孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中經(jīng)常表現(xiàn)出不感興趣，注意力集中時(shí)間不長等問題。高質(zhì)量的少兒英語機(jī)構(gòu)，勢必會(huì)有大量的、專業(yè)的投入，包括員工、師資、課程研發(fā)、教材、教學(xué)地點(diǎn)、資金等等。在課堂上進(jìn)行個(gè)人或小組之間的競賽時(shí)，他們特別積極和投入。每天陪伴孩子熟讀一個(gè)故事，讓孩子反復(fù)模仿錄音，然后學(xué)著像錄音一樣朗讀，直到讀熟為止，這樣一個(gè)過程既讓孩子享受了故事學(xué)習(xí)的樂趣，也讓孩子不知不覺學(xué)會(huì)了里面的詞句。家長要選擇有啟發(fā)性、互動(dòng)性和趣味性的圖書和游戲。對于孩子來說，學(xué)習(xí)外語也能夠更好地去促進(jìn)智力的發(fā)展。讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，這樣即便孩?子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)了問題，也不會(huì)產(chǎn)生?“厭學(xué)”的情緒，對將來的學(xué)習(xí)也會(huì)帶來益處。幼兒在學(xué)習(xí)外語時(shí)，大腦將外語貯存在“布羅卡斯區(qū)”，即與母語相同的部位，而成年人在學(xué)習(xí)外語時(shí)大腦已無法將外語貯存在該區(qū)，只能在大腦的另一部位重新建立記憶結(jié)構(gòu)。主要學(xué)習(xí)資源是一些適合幼兒英語啟蒙的英語原版動(dòng)畫片及帶有音頻或視頻的經(jīng)典英語原版繪本。孩子學(xué)英語，少兒英語的教育方式，興趣是最大關(guān)鍵。世界上絕大多數(shù)的單詞可以通過自然拼讀法輕松掌握。選擇的故事還應(yīng)該易于配合圖片、體態(tài)語言等手段直觀地展示給幼兒，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。我們家長要給孩子提供更為豐富的英語學(xué)習(xí)素材。