音樂(lè)節(jié)奏式教學(xué)，激活孩子大腦思維，強(qiáng)化記憶，鍛煉英語(yǔ)朗讀表演能力。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，家長(zhǎng)操碎了心，選一個(gè)好的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，直接決定孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。如果有條件，完全可以讓孩子模仿一口地道的英音或者美音，這是學(xué)英語(yǔ)的一種能力和境界。學(xué)習(xí)英語(yǔ)最終還是為了跟老外交流，所以外教教出來(lái)的發(fā)音更加純正。在聽(tīng)英語(yǔ)歌的時(shí)候，先讓孩子選擇他們喜歡的英語(yǔ)歌，父母可以幫助他們找到和歌所配的歌詞，邊聽(tīng)邊看歌詞。這種方法，可以同時(shí)練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力和英語(yǔ)閱讀。對(duì)喜歡唱歌的孩子，是一種非常有效地方法之一。珍惜好的開(kāi)始或是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感覺(jué)到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的，到那時(shí)，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和，真正建立起自尊與自信，才能有真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自強(qiáng)精神。開(kāi)設(shè)英語(yǔ)，要采用高頻率、段課時(shí)的方式，保證每周安排四次教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，以提高學(xué)習(xí)效率。要讓他們覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)挺好玩的、是有趣的，用英語(yǔ)能交流是有用的，只有當(dāng)他們不斷地被學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣和成功所吸引著時(shí)，學(xué)習(xí)都能堅(jiān)持學(xué)下去，才能學(xué)好了還想學(xué)得更好中國(guó)孩子對(duì)第二外語(yǔ)的認(rèn)知還大多在于英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言上，如果從小沒(méi)有打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的話，那么在隨后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)生活中，對(duì)英語(yǔ)越來(lái)越厭惡，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是非常不利的。讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，這樣即便孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題，也不會(huì)產(chǎn)生?“厭學(xué)”的情緒，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)也會(huì)帶來(lái)益處。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，就是首先要讓他們覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)挺好玩的、是有趣的，用英語(yǔ)能交流是有用的，只有當(dāng)他們不斷地被學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣和成功所吸引著時(shí)，學(xué)習(xí)都能堅(jiān)持學(xué)下去，才能學(xué)好了還想學(xué)得更好。雙語(yǔ)孩子對(duì)于單語(yǔ)孩子更有具體優(yōu)勢(shì)，具體在元語(yǔ) 意識(shí)，創(chuàng)造性，語(yǔ)言處理能力方面。教學(xué)不僅是使學(xué)生“學(xué)會(huì)”，還要使學(xué)生“會(huì)學(xué)”、“愛(ài)學(xué)”。針對(duì)不同年齡段的兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn)，通過(guò)直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合如何發(fā)音的感知，從而層層遞進(jìn)地系統(tǒng)性學(xué)習(xí)音素、音位、語(yǔ)音系統(tǒng)和自然拼讀法。兒童為英語(yǔ)的初學(xué)者，一定要以聽(tīng)力為主導(dǎo)，“打通孩子的耳朵”在我們長(zhǎng)期的教學(xué)中，這一點(diǎn)尤為重要。隨著目前幼兒英語(yǔ)教育在我國(guó)的興起與發(fā)展，以及雙語(yǔ)幼兒園、國(guó)際幼兒園、英語(yǔ)興趣班、英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的紛紛出現(xiàn)，人們開(kāi)始重視幼兒的外語(yǔ)教學(xué)。要注意聽(tīng)說(shuō)階段與讀寫(xiě)階段的銜接。聽(tīng)說(shuō)，讀寫(xiě)訓(xùn)練的教材或材料的選擇至關(guān)可以跟孩子說(shuō)，英語(yǔ)表示過(guò)去發(fā)生的事，動(dòng)詞一般要用過(guò)去時(shí)，孩子知道關(guān)于時(shí)態(tài)的這些概念就夠了。孩子的英語(yǔ)能否學(xué)好，其實(shí)并不取決與你花了多少錢(qián)，孩子上的培訓(xùn)班是否是品牌機(jī)構(gòu)。