重視孩子對(duì)英語的興趣，就像清晨的露珠那樣。英語作為一門拼音語言，發(fā)音和其拼寫有著極其緊密的聯(lián)系。注意發(fā)揮評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)作用習(xí)產(chǎn)生畏難情緒、失去學(xué)習(xí)信心的孩子感到束手無策。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，并初步具備進(jìn)行簡單生活與日?；顒?dòng)交流的語言應(yīng)用能力。在孩子還沒有完全消化自己所背的語言片段時(shí)，一開始就要求他復(fù)述，有的孩子還沒有摸到復(fù)述的竅門，會(huì)感到有困難，而且復(fù)述的語言質(zhì)量可能不很高。學(xué)齡前兒童的語言學(xué)習(xí)多偏向于“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達(dá)，“聽”成為寶寶快速吸收語言的開端。在家庭中也可以準(zhǔn)備經(jīng)典的視聽材料，如英文的經(jīng)典童話，卡通劇等。為了順應(yīng)世界形勢(shì)和中國社會(huì)的發(fā)展，掌握一門世界通用語言英語——英語，已成為對(duì)現(xiàn)代人才素質(zhì)的要求。音樂能激起他們學(xué)習(xí)的激情，英語兒歌帶給他們成功的喜悅。孩子學(xué)英語，先要培養(yǎng)強(qiáng)有力的興趣。教師的信任和鼓勵(lì)會(huì)能直接影響到學(xué)生求知欲的產(chǎn)生理解表象與象征，讓孩子熱愛文學(xué)、熱愛生活。幼兒英語口語的教與學(xué)都要重視其交流習(xí)慣，英語交流的習(xí)慣是孩子們最陌生的。幼兒英語故事一般以敘述為主要表達(dá)方式，括很多，除了拼讀規(guī)則技能之外，還有配套的閱讀，寫作能力的培養(yǎng)，有學(xué)科內(nèi)容的呈現(xiàn)，不是獨(dú)立存在的學(xué)科項(xiàng)目。單詞不僅要能讀，還要能拼寫。等孩子有了一定基礎(chǔ)，還可鼓勵(lì)孩子復(fù)述故事或改寫、續(xù)寫故事。他們對(duì)喜歡的老師、喜歡學(xué)的內(nèi)容和方法感興趣，他們會(huì)用眼睛發(fā)亮、手舞足蹈，全身心地投入。不要拿孩子聽不懂的英語材料去訓(xùn)練他們的聽力，對(duì)他們來說這只是噪音而已。根據(jù)孩子的情況，用適合孩子的方法激發(fā)孩子對(duì)英語的興趣。