所謂“講”是指幼兒在感知理解的基礎(chǔ)上,開(kāi)口講。永遠(yuǎn)記?。褐貜?fù)就是力量！我們學(xué)不好英語(yǔ)，做不好工作的原因就是重復(fù)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！一個(gè)好的英語(yǔ)教師要善于創(chuàng)造英語(yǔ)交際環(huán)境，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的交流，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在交流中增加對(duì)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)的興趣，在交流中提高英語(yǔ)的運(yùn)用能力。英語(yǔ)寫(xiě)作應(yīng)該從英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力入手，提高英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練的實(shí)效，孩子在寫(xiě)作上存在的問(wèn)題，絕大部分是由于家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不清，引導(dǎo)不當(dāng)造成的。在教學(xué)中學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生一些稀奇古怪的非常離奇的想法主要學(xué)習(xí)資源是一些適合幼兒英語(yǔ)啟蒙的英語(yǔ)原版動(dòng)畫(huà)片及帶有音頻或視頻的經(jīng)典英語(yǔ)原版繪本。能夠開(kāi)拓孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視野通過(guò)游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。3-4歲兒童的智力發(fā)育很快，就記憶而言，讀書(shū)給孩子聽(tīng)時(shí)，只要多讀幾遍，孩子就能完全記住。他們好提出問(wèn)題，對(duì)新鮮的內(nèi)容、新的方式和方法容易被吸引。鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以通過(guò)英文原版兒歌、英文繪本以及一些簡(jiǎn)短的英文原版動(dòng)畫(huà)片，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)興趣，打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也為孩子創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境。學(xué)生也難以理解聽(tīng)力的內(nèi)容在少年兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，家長(zhǎng)讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比讓他們多學(xué)到一些知識(shí)或得到好的分?jǐn)?shù)還要重要得多。長(zhǎng)需要增加對(duì)孩子的了解，根據(jù)孩子的情況給他制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。把孩子讀的英語(yǔ)錄下來(lái)，并和原聲英語(yǔ)的錄音作比較。要選擇合適的幼兒英語(yǔ)早教動(dòng)畫(huà)片，看國(guó)外為本國(guó)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言量身定做的，不含血腥暴力，充滿(mǎn)了自然奇趣，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新。英語(yǔ)學(xué)習(xí)完全不同于其他任何學(xué)科的學(xué)習(xí)，甚至英語(yǔ)學(xué)習(xí)使用的大腦，與其他學(xué)科學(xué)習(xí)使用的大腦都不一樣。