每個網(wǎng)絡的使用者面前都展現(xiàn)著廣袤無邊的信息和知識需要一切以孩子的興趣為先，不要把英語當英語學，而是把英語融入到孩子 對生活的好奇和認知過程中。啟蒙，要把重點放在學習英語的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，在學習的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，會主動融入到活動中。游戲的方式多種多樣，最重要的是家長不僅要有讓孩子及早學英語的愿望，更重要的是還要會為孩子創(chuàng)造這種環(huán)境并且愿意參與進去。切忌，英語游戲形式不要流于表面，也不要目的太過明顯地一股腦都壓給孩子。要給孩子一個自主選擇活動的空間，更多的時候是讓孩子來引入，孩子是主角，家長是配角。為了從小讓孩子學的流暢，我們英語教學應該注重讓孩子在認識事物的同時直接接觸英語。教師的英語聽力教學中學生的積極性很高學習英語年齡并不重要，應從興趣入手。在孩子學習的同時，觀察孩子的興趣方向，是在閱讀方面還是聽英文歌或是看英文動畫片，抓住孩子的興趣，著實的慢慢擴展，想必孩子一定會通過自身的努力愛上英語。培養(yǎng)幼兒英語學習興趣有著重要的地位，在日常生活中，要注重幼兒英語學習興趣的培養(yǎng)，使幼兒做到真正愛學英語，而不是被動的學。好的老師引導，加上家長回家后的配合，孩子的英語學習之路才會走上正軌。當孩子英語學習從基礎進入提高階段時，再加以大量的詞匯，語法，及閱讀量，加強讀寫能力的提高。傳統(tǒng)的教學模式是以教為主,化、成人化比較嚴重,久而久之,幼兒就失去了學習英語的興趣。圖片是培養(yǎng)小孩子的聽說能力，幫助小孩子建立單詞的音和義之間的聯(lián)系；而單詞卡片則是培養(yǎng)小孩子的單詞認讀能力，幫助小孩子建立單詞的音、形之間的聯(lián)系。用愛心去呵護、啟迪每一個學生，讓每一個學生都能勻衡地享受到陽光，使他們心理上得到滿足，從而恢復他們積極向上的源動力。如果擔心自己的發(fā)音不夠標準，建議陪寶寶聽原汁原味的英語。此時寶寶的模仿能力很強的，一定讓萌寶們跟著標準的發(fā)音學習。在浸入式的英語環(huán)境里，用自然拼讀法讓孩子初步感知知識，通過故事、歌曲、游戲等方式，讓孩子在生動有趣的互動過程中，自然習得英語。針對3-5歲的孩子學英語時，要在培養(yǎng)興趣為主，3-5歲的孩子處于語言學習的黃金期。