為了從小讓孩子學(xué)的流暢，我們英語教學(xué)應(yīng)該注重讓孩子在認(rèn)識(shí)事物的同時(shí)直接接觸英語。表達(dá)能力的發(fā)展是一個(gè)長期的過程，相信學(xué)生在習(xí)慣了英文授課環(huán)境之后表達(dá)能力會(huì)有質(zhì)的提高。英語教學(xué)遵循先聽說，后讀寫的教學(xué)原則。那這家線上少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是最適合他的能讓孩子用英語講一講、演一演，效果會(huì)更好。對于每個(gè)故事中出現(xiàn)的拼讀規(guī)律，也需要重點(diǎn)掌握。元語意識(shí)和重要學(xué)習(xí)技能有關(guān)聯(lián)，包括幫助識(shí)字和閱讀。英文外教是學(xué)校學(xué)習(xí)首要采用的方式，外教在課堂也是全英教學(xué)，通過手勢、道具等就能夠讓孩子理解意思，并非必須說漢語才能跟孩子交流。英語老師們應(yīng)該變換教學(xué)模式，將表演、競賽、演講、辯論等多種多樣的形式引入課堂，充分調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性。讀的樂趣就在于由開始讀不懂到后來漸漸能讀懂，要享受這樣讀的過程。只有這樣才能不斷進(jìn)步，不斷提升自己的閱讀能力和水平。??現(xiàn)在提高孩子英語口語能力的渠道不外乎有兩種：即課堂語言教學(xué)和課外環(huán)境渠道。浸入式英語教學(xué)注重創(chuàng)設(shè)和豐富語言環(huán)境，以英語為教學(xué)語言，學(xué)生在交流、思考、討論和表達(dá)的過程中習(xí)得英語。培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，對英語學(xué)習(xí)非常重要。孩子學(xué)英語最重要的是環(huán)境的熏陶和興趣的培養(yǎng)，是一個(gè)從興趣到習(xí)慣，從知識(shí)到能力的變化過程。階段和成長階段，各階段分重點(diǎn)學(xué)習(xí)，便可達(dá)到理想的學(xué)習(xí)結(jié)果。?浸入式（Immersion）是指用第二語言作為教學(xué)語言的教學(xué)模式。家長們不辭辛苦地接送孩子，省吃儉用地交納學(xué)習(xí)費(fèi)用，課后督促孩子學(xué)習(xí)，這一切，都是為了提高孩子的英語和水平，有的還因?yàn)樽约翰欢⒄Z、不能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)而苦惱。對于作業(yè)中的錯(cuò)誤由于我們國人在使用英語時(shí)，會(huì)不自覺地受漢語思維方式或文化的影響，因而拼造出這種不符合英語表達(dá)習(xí)慣的、具有中國特征的中國英語。孩子對英語的學(xué)習(xí)是：聽說讀寫，其中后三部孩子可以在課堂和作業(yè)中得到鞏固，而“聽”，孩子們練的卻不多，這時(shí)家長可以給予一定的補(bǔ)充。教學(xué)內(nèi)容要接近孩子的生活，要都是他們身邊的事情，是他們經(jīng)常想表述的事，才能易學(xué)、易記、易交流。