英語(yǔ)攻克階段孩子可能會(huì)覺(jué)得跟之前比會(huì)有點(diǎn)艱難，可能會(huì)覺(jué)得自己詞匯量不夠、不懂語(yǔ)法從而運(yùn)用不當(dāng)?shù)鹊取Ｖ屑?jí)流利階段也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵階段，處于這個(gè)時(shí)期的孩子開(kāi)始用英語(yǔ)來(lái)思考，這樣更能幫助孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)展。但是在發(fā)展初期必然會(huì)存在許多問(wèn)題與不足。家長(zhǎng)還要鼓勵(lì)孩子去"發(fā)現(xiàn)"圖畫(huà)中的新人新物，大膽地創(chuàng)編動(dòng)作和對(duì)話，讓他們"在做中學(xué)"、"在發(fā)現(xiàn)中學(xué)"，"在笑中學(xué)"。家長(zhǎng)們不辭辛苦地接送孩子，省吃儉用地交納學(xué)習(xí)費(fèi)用，課后督促孩子學(xué)習(xí)，這一切，都是為了提高孩子的英語(yǔ)和水平，有的還因?yàn)樽约翰欢⒄Z(yǔ)、不能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)而苦惱。學(xué)好自然拼讀非常重要，尤其對(duì)少年兒童而言，可以大大提高認(rèn)讀英語(yǔ)單詞的能力，提高記憶單詞的效率，從而提高閱讀能力。重要。孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，其中后三部孩子可以在課堂和作業(yè)中得到鞏固，而“聽(tīng)”，孩子們練的卻不多，這時(shí)家長(zhǎng)可以給予一定的補(bǔ)充。幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)點(diǎn)是毋庸置疑的，只要掌握好方法，讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)，肯定是有百利而無(wú)一害的。英語(yǔ)攻克階段，最好在高級(jí)階段。早期語(yǔ)言時(shí)期(Early-production)這個(gè)階段的孩子走出了英語(yǔ)排斥期，掌握和理解了將近1000個(gè)英語(yǔ)單詞。重點(diǎn)是要先讓他們覺(jué)得好玩。在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。孩子很容易在快樂(lè)游戲中無(wú)意識(shí)的開(kāi)始英語(yǔ)思維的啟蒙。單詞拼寫(xiě)和拼讀規(guī)律老師需要循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，要在以故事意義為核心的活動(dòng)中進(jìn)行練習(xí)，以激發(fā)孩子興趣為主，難度不宜過(guò)大。背要選那些真正典型而純的文章，以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語(yǔ)言資料。