通過不同角色的扮演，共同組建運作小劇組，增強團隊協(xié)作能力和人際交往能力。對于低齡兒童應(yīng)該選擇詞語、句子重復(fù)率高，故事人物較少、情節(jié)簡單的故事。幼兒英語的學(xué)習重點是聽和說，內(nèi)在表現(xiàn)為能形成英語思維，外在表現(xiàn)就是和同齡外國小朋友在一起玩的學(xué)齡前兒童的語言學(xué)習多偏向于“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達，“聽”成為寶寶快速吸收語言的開端。許多家長認為自己沒有學(xué)過英語，就無法去輔導(dǎo)孩子，面對對英語學(xué)在幼兒的英語學(xué)習中，興趣是他們學(xué)習英語、參與一切英語活動的根本準則，所以培養(yǎng)幼兒的英語學(xué)習興趣有著至關(guān)重要的意義。對于剛剛踏入的孩子的來說，學(xué)英語已經(jīng)成為一門功課，是必須要做的事情。早期語言時期孩子還沒有學(xué)習英語語法，在使用時常常會犯語法錯誤。對幼兒英語進行教學(xué)嘗試,孩子對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,通過英語學(xué)習,孩子們增強了自心心,少數(shù)內(nèi)向、膽小、不愛參加集體活動,不敢當眾表現(xiàn)的幼兒變得大方、開朗了些。鼓勵孩子聯(lián)系生活實際進行英語學(xué)習。幼兒英語口語的教與學(xué)都要重視其交流習慣，英語交流的習慣是孩子們最陌生的。阿卡索少兒英語培訓(xùn)中心針對不同年齡孩子的特征，在入學(xué)前有針對性的進行測評，按學(xué)員程度進行科學(xué)的分班分級授課。英語教學(xué)必須從學(xué)生的心理和生理特點出發(fā)，遵循語言學(xué)習規(guī)律，從改變學(xué)生的學(xué)習方式入手，通過聽說、說唱、玩演、讀寫和視聽等多種活動方式，達到培養(yǎng)興趣、形成語感和提高交流能力的目的。線上學(xué)習有專業(yè)的外教老師全程輔導(dǎo)孩子的英語學(xué)習注釋能最大限度地降低對純外語環(huán)境的干擾，學(xué)生一般只有在遇到不懂的詞語或句子時才會去查閱。全身反應(yīng)教學(xué)法，引入自然拼讀，通過上下文理解并記憶新單詞，提高詞匯量和閱讀能力。由于受母語的負遷移的影響，少兒在模仿單詞讀音、利用拼讀規(guī)則和構(gòu)詞規(guī)則去領(lǐng)會英語單詞的音、形、義之間的聯(lián)系上存在相當大的難度，覺得單詞的拼讀方法與拼讀技巧難以掌握。學(xué)了會用，鞏固知識，運用能力解決問題，這一階段是孩子們獨立學(xué)習的開始。英語學(xué)習是個循序漸進的過程，有些父母為了更早地看到成果，而只希望快些讓孩子接受更多英語知識。