在幼兒階段英語學(xué)習(xí)上不要刻意去追求孩子學(xué)多少單詞、背多少句子，首先是以興趣為主。結(jié)合情境，就是把一個詞的發(fā)音跟這個詞在一個具體情境里的意思和用法結(jié)合起來，這樣做容易使這個詞在自己腦子里留下印象。為了學(xué)習(xí)，孩子需要有互動對話的語言場合，如果對話馬上集中在孩子感興趣的事情上，會有幫助。初學(xué)時讓孩子多聽一些有趣的兒童英語歌曲，看一些英語原版的動畫片。聽說是學(xué)英語的兩個方面,不論學(xué)哪種語言,聽是說的前提,聽給孩子創(chuàng)造了學(xué)說的機會。在阿卡索，無論是教材、老師還是教學(xué)體系，每一個孩子接受的都是地道的美式教育，而這樣優(yōu)質(zhì)的課程，課時費卻十分親民。選擇孩子可以接受并且喜歡的，一旦孩子失去興趣，就切換其他孩子感興趣的資源即可。孩子學(xué)習(xí)語言的最佳時期是3-6歲，如果能夠很好的利用，可以讓孩子早些接觸到英語并能聽懂會說。聽自己的英語磁帶，回家后不論在干什么，都播放英語磁帶聽，仔細(xì)揣摩發(fā)音，讓自己讀的英語更純熟，別人也能聽懂，對考試的聽力還有很大的幫助。?樹立對外國語言的學(xué)習(xí)興趣，這是英語學(xué)習(xí)的最主要功能。通過規(guī)范的語法學(xué)習(xí)，提高孩子英語能力，達(dá)到更高一層的英語感受。輕松快樂的旋律加上淺顯易懂的歌詞，很快地，寶寶便能朗朗上口，輕松學(xué)會歌詞中的單詞和簡單用語，并牢牢記住，學(xué)習(xí)的速度將是顯而易見的。無論是孩子還是成人，英語學(xué)習(xí)都必須有復(fù)習(xí)，有重復(fù)。沒有適當(dāng)?shù)闹貜?fù)國際教育實證研究證明，3-5歲的孩子處于語言學(xué)習(xí)的黃金期。孩子浸透在英語的世界里越深，也就學(xué)的更快。記單詞分兩種情況，一種是記住一個詞是什么意思，另一個是記住這個詞的拼寫。利用短暫的復(fù)習(xí)時間教師講完故事后，可要求孩子用自己已掌握的語言簡單地復(fù)述故事，不僅可以鍛煉孩子們的表達(dá)能力，還能激發(fā)他們的成就感，增強學(xué)習(xí)興趣。