現(xiàn)在越來越多父母很早就開始教孩子學(xué)英語，對孩子學(xué)習(xí)英語的共識是：讓孩子在每日和英語的接觸中學(xué)會英語，最后達(dá)到精通的地步。利用英語游戲、歌曲、童謠、繪畫等多種形式動靜結(jié)合，激發(fā)幼兒想學(xué)英語，喜歡英語的興趣。一定要讓孩子有交際性的體驗(yàn)，在自然的生活環(huán)境中，與孩子積極互動。除了和詞匯拼讀的關(guān)系，學(xué)習(xí)自然拼讀最重要的目的，就是對于閱讀的幫助了，它是快速、高效英文閱讀的基礎(chǔ)，是孩子學(xué)習(xí)閱讀和書寫的工具。從嬰兒時期就開始接觸多國語言，在語言能力上更具有可塑性。千萬不要指責(zé)孩子，讓孩子產(chǎn)生沮喪情緒，對自己的語言學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑。聽辨音游戲可分兩類：一類是書面練習(xí)，另一類可以利用字母卡片來舉一反三地做出許多種游戲。少兒學(xué)英語的起步階段不要背單詞，也不要急于擴(kuò)充詞匯量。在聽的基礎(chǔ)上，還可以引導(dǎo)孩子每天模仿幾個故事錄音，反復(fù)模仿，直到模仿得很像，培養(yǎng)孩子標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)和良好的朗讀能力。很多家長認(rèn)為孩子能說不少單詞，就是英語學(xué)得有效果。其實(shí)這種認(rèn)識是不正確的，這是個很經(jīng)典的誤區(qū)。能讓孩子用英語講一講、演一演，效果會更好。對于每個故事中出現(xiàn)的拼讀規(guī)律，也需要重點(diǎn)掌握。用英語組織教學(xué)，可以烘托英語課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的聽說能力。幫助孩子們把外語的聲音或文字符號即時地與現(xiàn)實(shí)物品或行為動作同步的關(guān)聯(lián)起來，并能自然地使用。學(xué)習(xí)水果的相關(guān)單詞時，可以和孩子模擬水果超市的情景，讓他們扮演售貨員來給你介紹水果，這一定會讓他們的積極性高漲。?孩子大約兩歲的時候有一個階段叫“語言井噴”，?他們每月可以增加兩百有效詞匯量。每天抽出一點(diǎn)時間，堅(jiān)持為孩子找一個學(xué)習(xí)最佳的陪伴者，鼓勵他的學(xué)習(xí)興趣才能事半功倍。幼兒英語學(xué)習(xí)到位，才能自然順延到兒童英語。幼兒個體參與游戲可以增強(qiáng)幼兒的自信心,滿足個別幼兒的表現(xiàn)欲望,鍛煉幼兒的膽識等等。