即使你對英語一竅不通，只要采取正確的方法，也完全能夠幫助孩子戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。環(huán)境對于兒童的英語學(xué)習(xí)起著重要的作用，這已經(jīng)成為共識。采用實物導(dǎo)入法，幼兒看在眼里，記在腦里，融進(jìn)心里。要過度要求完美或急于糾正，讓孩子享受玩樂中學(xué)習(xí)的過程。漢語培養(yǎng)的是孩子的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，這些學(xué)習(xí)中文的方法、經(jīng)驗和理解水平，可以應(yīng)用并遷移到英語學(xué)習(xí)中去。如果碰到常用的單詞不妨和他玩玩單詞游戲。比如你可以在他的手心、后背和身體的任何部位寫單詞，讓他拼出來。當(dāng)你無法判斷一個培訓(xùn)機構(gòu)的好壞時，最好的方法就是去試聽。故事教學(xué)法能夠發(fā)展幼兒的思維，幫助幼兒掌握知識、培養(yǎng)多方面的能力。還有一些則認(rèn)為英語口語必須得上全外教口語班，否則就不上。教育理念充分說明了，是否遵循孩子的天性和成長規(guī)律。記住多多鼓勵孩子，這個年齡段的孩子渴望得到家長的關(guān)注和認(rèn)可，適當(dāng)?shù)乇頁P他們，鼓勵他們，肯定他們，能讓他們成長得更快一些。家長應(yīng)該從小給孩子創(chuàng)造說英語和聽英語的環(huán)境，在一些游戲或者動畫或者其它一些活動中去滲透，孩子就不會覺得家長跟自己說英語別扭。在學(xué)習(xí)英語中，用習(xí)得的方式比學(xué)習(xí)的效果好得多。因此，英語課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)得接近學(xué)生的實際生活。從少兒心理角度講，小孩子的“語言自尊”尚未形成，自然就不會抗拒外語。語言學(xué)習(xí)最好的方法不是直接看翻譯，而是自己先琢磨，仔細(xì)看上下文，或看注釋，或查詞典，或向別人請教。對于少年兒童學(xué)習(xí)英語來說，聽與說是主要的、領(lǐng)先的；讀和寫，特別是書寫是逐步進(jìn)入并要求的。少兒英語學(xué)習(xí)要注意孩子的聽說階段轉(zhuǎn)試階段的時機。利用短暫的復(fù)習(xí)時間