中國的家長們對詞匯量的過錯認識會讓孩子無意中受到過錯地引導。進行"養(yǎng)成教育"便是基礎教育的重要內容和環(huán)節(jié)，它也應當是每一位家長在教育孩子時都應當重視和掌握的重要內容和環(huán)節(jié)。北美的教育理念正在逐漸取代以往的教育模式，浸入中國少兒英語培訓市場。幼兒英語故事教學是指通過讓幼兒接觸有完整意義的英語故事語言素材，在聽力理解的過程中逐步自覺地意識到某一英語語言結構規(guī)則，然后通過游戲、表演等師生互動形式共同建構這一特定的語言形式及其意義的過程。幼兒英語故事活動需要精心創(chuàng)設環(huán)境、“聽、說、讀、寫”是英語學習的四大基石，只有四項平衡發(fā)展，才能支撐起英語這棟高樓大廈，如果只重視讀、寫，而忽視了聽、說，不僅讓英語的學習過程單調乏味，也有礙于孩子英語的均衡發(fā)展。第一句不能脫口而出，堅決不學第二句！這又是一個偉大的習慣。英語學習只有遵循語言學習的規(guī)律的教學，才能讓孩子真正掌握英語并靈活運用，才能得到良好的教學效果和市場口碑。堅持鼓勵，不加、少加批評，讓孩子高高興興地學習英語。并在旁邊注上'？'whole?language，是讓孩子可以把一個單詞當作圖片一樣記憶，整體記憶，累積詞匯，慢慢就可以開始自主閱讀了。在美國，孩子學習的課程內容非常豐富，以英文（語文），數(shù)學和科學（自然科學與社會科學）主體課程為主，對于自然科學與社會文化有較全面的了解，除了傳授知識，尤其注重對孩子探索精神，學習能力與領導力的培養(yǎng)與塑造。以環(huán)境為導向，把英語當做語言來學習，并且要科學的遵循語言學習的規(guī)律進行，切忌急功近利、囫圇吞棗。幼兒英語課堂上，每節(jié)課開始都會有英語兒歌的熱身環(huán)節(jié)，這樣既成活躍上課氣氛，也能讓孩子感知英文節(jié)奏和韻律，為接下來的課堂學習做好前奏。浸入式就是要求老師們也要為英語學習者提供一種類似于母語的學習環(huán)境。英漢互譯的教學方式，不但不能幫助孩子學習英語，還不利于孩子培養(yǎng)真正的英語思維。盡可能選擇趣味的內容，讓孩子在玩中學、學中玩，這樣即便孩子在學習的過程中出現(xiàn)了問題，也不會產生“厭學”的情緒，對將來的學習也會帶來益處。3歲到6歲的孩子，正處于語言學習的黃金時期，在這個階段，要著重培養(yǎng)孩子的英語聽、說能力。