中級流利階段在學(xué)習(xí)英語的過程中，孩子會使用從母語文字翻譯過來的英語，但卻也能夠從中可以看出：母語好的孩子學(xué)英語也比較輕松容易。濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣可以培養(yǎng)幼兒的求知欲?？磿^程中遇到英語生詞很正常。在玩中學(xué)，初步感知知識，養(yǎng)成良好習(xí)慣。幼兒英語學(xué)習(xí)是第一個階段，最佳對應(yīng)年齡段：0-3歲的孩子。反映了一個國家和地區(qū)的歷史文化的發(fā)展和積淀把學(xué)習(xí)英語的過程變成聽有趣的故事，講有趣的故事，演有趣的故事，甚至編有趣的故事，再輔以適度的夸獎和鼓勵，不愁孩子不愛學(xué)英語。讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，這樣即便孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)了問題，也不會產(chǎn)生?“厭學(xué)”的情緒，對將來的學(xué)習(xí)也會帶來益處。圖片雖然不如實物那么具體，但也對幼兒的注意頗有吸引，尤其是當(dāng)選擇動漫性質(zhì)的圖片，或許比實物更佳。情景功能對話這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能給同學(xué)們以趣味性，活躍了課堂氛圍，而且也讓學(xué)生多了一次運用英語的機會。家長要關(guān)心和了解自家孩子的情況，做到正確估計、正確要求，切勿望子成龍、過高要求。英語作為一門語言，重要的是溝通交流，運用到實際生活中。在英語學(xué)習(xí)路上，總有坎坷和崎嶇之時，克服之后便是坦途。親子共同閱讀能夠讓家長在孩子閱讀的過程中進行有效的引導(dǎo)，不僅能夠增加親子間的互動，還可以激發(fā)孩子進行思考，培養(yǎng)英語思維。發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的另一個原因可能是孩子平時聽英語比較少，家長不妨增加一些孩子聽英語的機會，讓孩子處在一個正確的發(fā)音環(huán)境里，這樣孩子的發(fā)音也會慢慢的糾正過來的。孩子年齡稍大時，可利用多媒體互動的方式，通過動畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。要想教會幼兒學(xué)習(xí)外語，孩子越小就越容易自然而然的學(xué)會一種語言,年紀(jì)的增長會給學(xué)習(xí)者掌握正確的口音和語法的母語式運用增添難度。英語學(xué)習(xí)是個循序漸進的過程;有些父母為了更早地看到成果，而只希望快些讓孩子接受更多英語知識。