嬰幼兒對于任何新鮮事物都有好奇心，但是其定性差，所以在英語學習方面從趣味性引導入手，讓其接受并懂得使用英語來交流。每天陪伴孩子熟讀一個故事，讓孩子反復模仿錄音，然后學著像錄音一樣朗讀，直到讀熟為止，這樣一個過程既讓孩子享受了故事學習的樂趣也讓孩子不知不覺學會了里面的詞句。今最新的國內(nèi)外的英語學習實踐和經(jīng)驗來看，繪本的優(yōu)勢確實是很明顯的，有不可比擬的作用。孩子盡早學習外語，有利于詞匯量的積累，提高他們語言表達的流暢性。如今家長們都知道少兒英語學習要趁早，家庭啟蒙很早就開始了，于是經(jīng)?？吹讲糠旨议L早早就進行指讀式翻譯教學?？梢圆捎娩浺?、錄像或口述等方式，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。好的電子教材絕不只是會發(fā)聲的電子書或是好玩的軟件游戲，相反，它應該體現(xiàn)完整的課程體系，包含大量的互動溝通。教很小的孩子(1-3歲)學英語是一件非常有趣但又極有挑戰(zhàn)性的事情。這個年齡段的孩子精力充沛，會非常有趣。但是讓活力滿滿的他們停下來集中注意力到學習中卻非常有挑戰(zhàn)性。如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子對英語教材不感興趣，那么您可以適當?shù)慕o孩子買一些可以邊游戲邊學習的資料，或者是有插畫和圖片的教材，這樣孩子在進行少兒英語學習時也不會覺得他們只是在完成英語任務，而會主動的去接受。也可以入網(wǎng)上吸取生動有趣的方法來激發(fā)學生英語的興趣whole?language，是讓孩子可以把一個單詞當作圖片一樣記憶，整體記憶，累積詞匯，慢慢就可以開始自主閱讀了。對于低齡兒童應該選擇詞語、句子重復率高，故事人物較少、情節(jié)簡單的故事。孩子對英語的學習是：聽說讀寫，其中后三部孩子可以在課堂和作業(yè)中得到鞏固，而“聽”，孩子們練的卻不多，這時家長可以給予一定的補充。單詞對于英語，就像是一塊磚頭對于長城。單詞的重要性無論是在中國還是美國，都是顯而易見的。讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時候就可以脫口而出。不斷地向孩子滲透西方國家的文化和思想，這樣孩子在學習其語言文字時，就不會感到那么陌生，那么遙遠了。在6-12歲這個成長階段應該更好的擴大詞匯量、突破聽說、開始學習語法。少兒學英語的起步階段不要背單詞，也不要急于擴充詞匯量。尊重他們的自尊心