選擇和教學(xué)主題相關(guān)的故事可以降低學(xué)習(xí)難度，幫助幼兒掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)面。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑和方法有很多，找到適合自己的方法才是關(guān)鍵的，才可以提高英語(yǔ)，鞏固英語(yǔ)知識(shí)。有階段性的把握最佳時(shí)期，開發(fā)孩子的大腦潛能，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于其學(xué)習(xí)其它外語(yǔ)也是很有幫助的。游戲活動(dòng)的使用，既讓學(xué)生在學(xué)中找到了樂趣，又在玩中學(xué)到了知識(shí)。在聽的基礎(chǔ)上，還可以引導(dǎo)孩子每天模仿幾個(gè)故事錄音，反復(fù)模仿，直到模仿得很像，培養(yǎng)孩子標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和良好的朗讀能力。故事對(duì)學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語(yǔ)內(nèi)容，可以充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使幼兒在和諧的氣氛中增進(jìn)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。自主化學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)孩子有了一些英語(yǔ)詞匯發(fā)揮想象，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行百科知識(shí)調(diào)查，創(chuàng)作屬于自己的國(guó)家探索攻略；通過一系列口語(yǔ)交流活動(dòng)，促使學(xué)生能在各種不同文化環(huán)境內(nèi)使用和運(yùn)用英語(yǔ)。只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。在眾多幼兒英語(yǔ)教學(xué)方法中，浸入式英語(yǔ)教學(xué)法一直拔得頭籌，成為數(shù)十年來國(guó)內(nèi)外一致推崇的英語(yǔ)教學(xué)法。6-8歲的孩子還處于整個(gè)人生的起步階段，最重要的是要激發(fā)他對(duì)英語(yǔ)的興趣。英漢互譯的教學(xué)方式，不但不能幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還不利于孩子培養(yǎng)真正的英語(yǔ)思維。在我國(guó)應(yīng)試教育的體制下，學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)也從獲取知識(shí)和能力，變成了提高分?jǐn)?shù)，應(yīng)對(duì)考試。都說3年一個(gè)代溝，現(xiàn)今社會(huì)更是瞬息萬(wàn)變，日新月異，孩子們的興趣點(diǎn)也是五花八門。正確的少兒英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)當(dāng)主要的是讓孩子們"展示"，而不是"考試"，是樂趣而不是壓力。看書沒有英語(yǔ)生詞，孩子就無法進(jìn)步。但生詞太多，孩子就會(huì)失去興趣。因此，首先要選擇適合孩子閱讀的級(jí)別。