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設置豐富的故事場景和趣味益智活動
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內(nèi)容豐富,助力寶寶實現(xiàn)語言成長

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以大冒險故事為主線,趣味學習
設置虛擬學伴“阿卡莎”與孩子共同
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以CEFR為基礎,與國際教育接軌
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低年齡開始學習英語也不在所有方面都具有優(yōu)勢,如詞匯和語法。孩子聽說能力強是本能使然,只要堅持,不需要太費勁就可以做得很好。讀寫卻是對孩子學習能力的考驗。在感知的過程中,教師要引導孩子思考,并激發(fā)孩子去想象。游戲是幼兒英語課堂中可必不可少的環(huán)節(jié),除了可以調節(jié)課堂氣氛,還可以激發(fā)幼兒學習英語的興趣,提高英語教學效果。在漢語的環(huán)境下,兒童在較好地掌握了母語后(一般在兩三歲),開始外語的學習較為適當。游戲的內(nèi)容必須有利于學生的身心健康。不利于學生的身心健康的內(nèi)容,有損于學生的身體,不利于學生的思想健康的發(fā)展的內(nèi)容決不能進入課堂。讓學生抄寫相同教材,抄寫4遍和40遍的效果是接近的??纯谛危聠卧~,操作十分簡單,而且十分節(jié)約時間,注重培養(yǎng)學生仔細觀察和準確發(fā)音的能力。英語是一門語言,學習者無論年齡大小都需要一個自由思考的空間和不斷積累的過程,而家長要盡可能地參與和關心孩子的英語學習過程。我國長期以來忽視自然拼讀教學,是造成“遇到英文生詞不會念”的一個根本原因。這個時期就需要為孩子打牢基礎,讓孩子明白學習英語的樂趣尤為重要,可以給孩子買一些適合閱讀的有趣書籍,提高孩子對英語學記單詞的痛苦,讓學單詞更輕松。家長要對孩子學習英語的情況,學習的語言環(huán)境和學習氛圍養(yǎng)成起到一個積極的引導作用。選擇和教學主題相關的故事可以降低學習難度,幫助幼兒掌握學習內(nèi)容,擴大知識面。孩子的自制力、注意力、內(nèi)驅力都比較弱,而惰性則比較強,如果一個班人數(shù)太多,老師會顧不過來,那么學習,練習的時間就會很短。故事教學法能夠提供良好的語言輸入,幫助幼兒提高對語言的理解力和應用力。有強大的教育集團背景支持,是教學質量的有力保障。
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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