孩子模仿具有得天獨厚的優(yōu)勢，模仿什么像什么，不帶方音，不像我們成人一樣學(xué)什么要帶有口音，要把孩子的這個優(yōu)勢發(fā)揮到極致。孩子考試還不錯，但口語卻想說說不出。珍惜好的開始或是一點點進步，讓孩子看到自己的點滴進步，感覺到家長對自己是充滿希望的，到那時，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進步和，真正建立起自尊與自信，才能有真正的學(xué)習動力和自強精神。教育理念充分說明了，是否遵循孩子的天性和成長規(guī)律。靜態(tài)的游戲是指使幼兒在一種比較安靜的狀態(tài)下參與到游戲中來?？梢越o孩子提供一個好的英語環(huán)境是培養(yǎng)他們興趣愛好的關(guān)鍵設(shè)置現(xiàn)實的目標要知道孩子學(xué)習語言進度受各方面因素影響：年輪，性格，母語水平，集中注意力時間長度。我認為就是以環(huán)境為導(dǎo)向，把英語當做語言來學(xué)習，并且要科學(xué)的遵循語言學(xué)習的規(guī)律進行，切忌急功近利、囫圇吞棗。學(xué)習英語的方法很重要，但很多人都是定性地想學(xué)習英語就是簡單的背單詞、學(xué)語法、上課和復(fù)習就可以了，不過這么空泛的做法是無法讓學(xué)習英語的孩子提起勁來的，特別是對于剛剛學(xué)習英語的孩子。家長們應(yīng)該嘗試了解，看自己的孩子是因為哪些原因喪失學(xué)習興趣的，及時作出調(diào)整。長需要增加對孩子的了解，根據(jù)孩子的情況給他制定個性化的學(xué)習方案。目前很多中國的學(xué)生有一個很大的問題：寫作，聽力可以獲得很高的分數(shù)，而在交流方面則與之相差甚遠。孩子學(xué)習英語要聽說讀寫全面發(fā)展，單詞只是其中之一，怎么能把其中之一的單詞作為衡量英語學(xué)得好不好的標準。小孩子有了比較好的聽力理解能力后，加入識字一項的時候，有兩類學(xué)習手段：1.?不系統(tǒng)學(xué)習自然拼讀，等孩子學(xué)了漢語拼音后再系統(tǒng)學(xué)；2.?系統(tǒng)學(xué)習自然拼讀。設(shè)計了階梯式、遞進式的使幼兒樂此不彼的英語游戲,一定會讓幼兒全身心地投入在快樂的英語氛圍中,使幼兒輕松地習得英語語言。全程開啟本土系統(tǒng)化1對1服務(wù)