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孩子樂意學,聽、說、讀、寫樣樣強
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設置豐富的故事場景和趣味益智活動
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內容豐富,助力寶寶實現語言成長

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阿卡索魔法英語

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以聽說為核心,培養(yǎng)孩子英文語感
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  • 嚴選更專業(yè)

    所有外教必須經歷多輪以上資格審查,錄取率低 。            

  • 持證上崗

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    全日制崗前培訓、課中指引及課后培養(yǎng),定期考核淘汰。

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阿卡索外教網斬獲教育的“重量級”大...

2019年伊始,知名的在線英語培訓機構,阿卡索外教網迎來了重大喜訊,阿卡索外教網...

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在聽歌的時候,如果有配圖是最好的,可以不用看中文就盡量不看中文。如果有條件,完全可以讓孩子模仿一口地道的英音或者美音,這是學英語的一種能力和境界。如果我們把英語學習的基礎建筑在學生自己的經歷和興趣之上,學習效果就會更好。人們的語音語言和身體語言是相輔相成的。及時地復習一下剛學過的教材,使孩子有聽、有說、有唱,時間不長但又有趣,這樣做,比過兩天臨近上課前才復習,或是錄音一放就不管了的效果要好許多。選真正適合孩子的書,而非一味地要求孩子讀名著。要根據孩子的思維特點去為他們選書,沒有最好的書,只有最合適的書。模仿和朗讀是孩子學好英語最重要的兩個環(huán)節(jié),在此基礎上,也可讓孩子每學完一個故事抄寫幾個重要的單詞或句子,主要是訓練孩子拼寫的能力,不僅會念,還會拼寫。單詞拼寫和拼讀規(guī)律老師需要循序漸進地引導,要在以故事意義為核心的活動中進行練習,以激發(fā)孩子興趣為主,難度不宜過大。應培養(yǎng)學生在聽力開始前對聽力材料進行快速瀏覽只有養(yǎng)成經常讀的習慣,才能憑借語言的“慣性”來解決語感、語調等一系列問題。在戶外活動中創(chuàng)設環(huán)境,使孩子英語口語訓練更加交際化。在浸入式學習開始的第一個月,孩子是在猜老師說什么,第二個月就開始模仿老師的發(fā)音和句子,第三個月已不滿足聽說單詞,對完整句和連貫的交流用語的需求增加,交流的愿望日益強烈,在課堂上經常用英語做出積極的反應。將教學內容以聲情并茂、兒童喜聞樂見的形式傳遞出去,使幼兒能主動地選擇刺激進行信息加工。給孩子營造一個好的語言學習環(huán)境,讓孩子在生活中感受到英語的韻律以及用處。學習語言是人類與生俱來的行為,從孩提時期起,我們便開始學習思考、學習交流,并且本能地掌握母語或本族語的語法。結合網絡促進英語教學在對孩子訓練時就可以說發(fā)音讓孩子馬上反應出字母。
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