把學(xué)習(xí)英語的過程變成聽有趣的故事，講有趣的故事，演有趣的故事，甚至編有趣的故事，再輔以適度的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，不愁孩子不愛學(xué)英語。浸入式學(xué)習(xí)方法能讓大腦活動更接近學(xué)習(xí)母語時(shí)的狀態(tài)，是效率最高、最有效的方法。英語文化差異肢體反應(yīng)教學(xué)法（TPR：Total?Physical?Response）語意通過動作來進(jìn)行傳達(dá)。小孩子學(xué)習(xí)一種新的語言就海綿大腦吸水般毫不費(fèi)勁，這種情況在移民家庭里再明顯不過。采用國際先進(jìn) “全母語浸入式”教學(xué)理念：將音樂、藝術(shù)、自然科學(xué)等知識的學(xué)習(xí)“浸入”到英語學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)孩子以英語作為語言工具,獲得其他知識的能力。孩子一旦學(xué)會了phonics自然拼讀，就可以自主閱讀，跟咱們的學(xué)完拼音就可以自己讀故事的道理是一樣的。對孩子采用一種?“寬容”的態(tài)度，在學(xué)習(xí)方法上，盡可能選擇趣味的內(nèi)容。語言是特定環(huán)境中養(yǎng)成的一種表達(dá)習(xí)慣，我們之所以不用刻意的學(xué)習(xí)母語就能自然而然的學(xué)會是因?yàn)槲覀冊谶@個(gè)環(huán)境中。游戲式學(xué)習(xí)，就是在游戲中學(xué)習(xí)新知識，例如在課堂中玩英語單詞接龍，猜謎語等，在游戲中激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。“繪本、音樂和動畫片”最能俘獲孩子們的心，我們要善于利用這三類形式的英語素材給孩子學(xué)英語增加趣味性、故事性，讓孩子們在游戲和玩樂中愛上英語。優(yōu)勢也是有的不要拿孩子聽不懂的英語材料去訓(xùn)練他們的聽力，對他們來說這只是噪音而已。家長千萬不要拿自家孩子的缺點(diǎn)同別人家的孩子去比。孩子模仿具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，模仿什么像什么，不帶方音，不像我們成人一樣學(xué)什么要帶有口音，要把孩子的這個(gè)優(yōu)勢發(fā)揮到極致。聽說是學(xué)英語的兩個(gè)方面,不論學(xué)哪種語言,聽是說的前提,聽給孩子創(chuàng)造了學(xué)說的機(jī)會。當(dāng)孩子說了，就要確保發(fā)音的正確，不然口音形成很難更改。幼兒英語故事活動需要精心創(chuàng)設(shè)環(huán)境、英語課堂教學(xué)多元化摒棄一味的教師灌輸式模式，將美式課堂的活動，游戲，團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等多元化教學(xué)模式一并帶入中國家庭。語音啟蒙主要是幫助孩子熟悉英語的語音和節(jié)奏，所以在家里可以從兒童英語歌曲、英文繪本以及親子對話這幾個(gè)途徑來完成。