孩子長大后，在同等師資條件下，母語越深的孩子，外語就越容易進階。將教學內(nèi)容以聲情并茂、兒童喜聞樂見的形式傳遞出去，使幼兒能主動地選擇刺激進行信息加工。依賴翻譯學習外語不利于形成用外語思維的習慣。語言的學習是可以講求方法的，不論是應試語言考試還是對于語言口語的訓練，教學方法科學了，那么對于孩子們來講接受程度自然也就上去了。他們對喜歡的老師、喜歡學的內(nèi)容和方法感興趣，他們會用眼睛發(fā)亮、手舞足蹈，全身心地投入?！白尯⒆釉诠适轮休p松、快樂、自然習得英語”，這樣一種理念符合兒童語言習得規(guī)律和兒童心理發(fā)展特點。家有6-12歲兒童的家長們，都能充分認識到英語學習的重要性。鼓勵孩子表演動畫片或者唱首英文歌曲，孩子就更加愿意去學習英語，同時自信心也得到了增強。我們了解到好多家長都想知道怎么給孩子創(chuàng)造一個良好的英語學習環(huán)境，讓孩子更好的去學習英語，愛上英語。在觀看動畫片時，對照故事的說明和孩子一起討論，幫助他們逐步將對話和情節(jié)結(jié)合起來。利用游戲和比賽，不僅可以激活課堂氣氛，保持孩子的學習興趣，而且能夠發(fā)展交際能力，提高綜合運用語言的能力。向孩子學習，拜他為師，也會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。無需孩子記憶大量的規(guī)則，做大量的練習。學習方法很簡單，讓孩子盡最大努力把這些有趣的故事讀懂，做到流利、有感情地朗讀。家長將孩子送到專業(yè)的少兒英語培訓機構培訓，安全問題是重中之重。作為孩子教育最重要的一個環(huán)節(jié)的家庭教育的主體——家長，應該在孩子學習英語的過程中與老師保持積極的溝通與聯(lián)絡。總之，只要小朋友愛聽英文兒歌、愛聽英文繪本（父母或老師讀給他聽）、愛看英文動畫片（自然也包含了“聽”），一切就大功告成了，你只管讓他聽下去就得了，不要著急讓他開口說。在兒童學習的初期，成人應使用大量的手勢、動作和圖畫來幫助兒童理解活動的目的、要求和方法；隨著學習的進行，成人可逐漸減少輔助方法，促使兒童學會以英語與他人進行溝通。單詞的前提下，倡導孩子要“巧記單詞”，要有趣、科學地記單詞。