當你無法判斷一個培訓機構的好壞時，最好的方法就是去試聽。大膽說出來，生活中，能夠用英語表達的，要習慣的用英語表達。口語貴在堅持，不能隨心所欲。讓幼兒學會自然拼讀法拼寫單詞能幫助他聽寫記憶單詞，提高學習效率?！皩W英語、背單詞”是我們通常所知的學習英語的必要過程，但這套所謂的理論在孩子身上并不適用。能音形匹配：該階段不要求孩子能準確拼讀出單詞，能夠大概形狀即可。英語單詞會背后，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經(jīng)記住的單詞，同時也能掌握相應的語法，提高英語的聽力，可以說是英語學習的法寶。如果說孩子是一張白紙，那么老師就是拿著彩色的畫筆去繪畫的人，老師給予孩子什么樣的英語，那么孩子就會接受什么樣的英語。家長要不斷鼓勵孩子勇于大聲地朗讀、對話、答問，以利于清楚地表達自己，也利于他人糾正自己的錯誤，還有利于培養(yǎng)大膽、開朗、自信的良好個性。浸入式學習方法能讓大腦活動更接近學習母語時的狀態(tài)，是效率最高、最有效的方法。如果有條件，完全可以讓孩子模仿一口地道的英音或者美音，這是學英語的一種能力和境界。從心理學來說，6歲前，孩子聲音敏感度相對較高，右腦控制發(fā)音器官的能力較強，發(fā)音的運動神經(jīng)可塑性強，在這個階段前接受語言學習，更能學好、學精。應具有充足的詞匯量在生動形象的情景中接受、操練英語知識，能提高學生理解、記憶所學英語和運用英語的能力。英語學習環(huán)境很重要，我國學生學習英語，缺少語言環(huán)境，這是事實，然而可用其它手段進行補充，例如利用多媒體技術，豐富孩子的學習內(nèi)容，提高學習興趣。自然拼讀的學習包爸爸媽媽應該對孩子采用一種?“寬容”的態(tài)度，在學習方法上，盡可能選擇趣味的內(nèi)容。自然拼讀能夠幫助寶貝們在詞匯量有限的情況下，也能夠把繪本拼讀出來，增強閱讀的流利性，這點對于增強寶貝們的閱讀興趣和自信呆板、枯燥、緊張的學習，只能抑制思維活動，降低學習效果。剛剛開始聽就急著跟著說，這樣做會產(chǎn)生只會跟著說或離開老師的帶讀就不會說的問題，還會因聽不準而說不準。