近幾年，無論是幼兒英語還是中生英語培訓都有向高端發(fā)展的趨勢，每年1-2萬元的學費，一些傳統(tǒng)的英語培訓機構，也逐漸增加高端的英語培訓課程。對于幼兒來說，英語是一個新鮮的事物，培養(yǎng)成興趣的可能性比長大以后英語成為一個舊事物之后的可能性更大一些。物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設又需要靈活多變，應當與當前孩子學習英語的內(nèi)容聯(lián)系起來，這樣孩子才會每天都到各個活動區(qū)域進行活動。說話玩具可以提供有趣的方式讓孩子學習語言。不要太追求學習的效果怎么樣，不要攀比，不要眼紅別人家孩子會了100多個單詞，只要讓孩子在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)興趣就好。有豐富雙語知識的人比只會一種語言的人更有創(chuàng)造性，腦子更靈活。?在拼讀練習中，家長可以制作word?family練習小冊子幫助小朋友更有效地掌握自然拼讀。看孩子喜歡的英語電影(從動畫片開始)和電視不僅是一種有趣的方式學習，也是一個很有效得方法。運用肢體語言和外教老師對英語文化背景的了解融入教學中，啟迪孩子的英語思維方式，幫助孩子更清晰明確英語的日常應用。做過娃娃家等的游戲，畫圖、涂色、剪拼等，既是有效的學習，也是親子之間親切的交流。為了培養(yǎng)孩子具有雙文化水準，必須在非常早期給予一個徹底的環(huán)境。孩子學習英語是個漫長的過程，途中難免會遇到這樣或者那樣的問題，而孩子在閱讀中遇到個別單詞不認識的現(xiàn)象更是非常非常常見的。通常書面考試過后學術英語包括對學習策略有意識的運用能力、分析歸納問題的能力、批判性思維能力和溝通能力等。教材是教育機構教學的根據(jù)和根底，教材的權威性、系統(tǒng)性、科學性，直接影響孩子的學習興趣和效果。從培養(yǎng)孩子英語聽力和模仿能力的角度講，聽錄音CD比較科學?！皩W英語、背單詞”是我們通常所知的學習英語的必要過程，但這套所謂的理論在孩子身上并不適用。語法對于兒童來說，就可以不用強調(diào)了。聽得多，自然會形成語法意識。年幼的孩子還有能力感知和區(qū)分很多新的聲音，特別是第二語言里和母語不同的聲音。