早起后和睡覺前，在孩子洗漱時放一段錄音，堅持久了，也會有可喜的效果。聽錄音模仿，錄音什么音什么調(diào)就模仿成什么音什么調(diào)。因為語音是學好語言的基礎，是要伴隨孩子一生的工具。英語，作為最為一門國際語言，也越來越受家長們的重視。教師收回答案的同時英語兒歌中使用的詞匯主要是名詞（動物、植物、食物、日常用品、交通工具等）、動詞（走、跑、跳、爬等基本動作）、形容詞（顏色、形狀、大小等），這些詞反映的事物及其屬性比較具體，契合了幼兒的思維特點。孩子達到9-12時，鼓勵他進行原版英文文章和故事閱讀，針對特定問題闡述個人見解，這樣就將知識內(nèi)容化為生活經(jīng)驗，在提高孩子的英語閱讀能力、鞏固所學知識的同時，還擴展了孩子的知識面，以充分實現(xiàn)英語學習的實踐意義。低的孩子，通過自然拼讀法學習基礎音素、音節(jié)、單詞，自然而然拼讀一些單詞后，就可在老師的引導下，閱讀簡單英文原版書籍，這樣的學習方法有助于孩子理解美國文化及表達方式，培養(yǎng)孩子比較、歸納、演繹等思維，養(yǎng)成獨特的文學風格和鑒賞品質(zhì)。選擇和教學主題相關的故事可以降低學習難度，幫助幼兒掌握學習內(nèi)容，擴大知識面。青少版新概念可以很好地銜接于自然拼讀，從聽說讀寫各個方面提升孩子的綜合能力。故事教學法能夠提供良好的語言輸入，幫助幼兒提高對語言的理解力和應用力。創(chuàng)造英語語言環(huán)境并不是要求家人全天用英語和孩子對話，而是偶爾和孩子對一對英語，這樣既有趣又能時刻提醒孩子。母語式教學，幫助孩子通過學習字母和發(fā)音的對應聯(lián)系，準確發(fā)音，學習拼讀單詞，告別傳統(tǒng)英語學習死記硬背幼兒在學習外語時，大腦將外語貯存在“布羅卡斯區(qū)”，即與母語相同的部位，而成年人在學習外語時大腦已無法將外語貯存在該區(qū)，只能在大腦的另一部位重新建立記憶結(jié)構。英語教育關乎社會、家庭和每一位孩子，因而受到關注與重視。物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設又需要靈活多變，應當與當前孩子學習英語的內(nèi)容聯(lián)系起來，這樣孩子才會每天都到各個活動區(qū)域進行活動。小朋友學英語是一個長期的過程，需要選擇一個好的英語教材和學習環(huán)境。