英語學(xué)習是一個漫長的、分階段的過程，在不同的學(xué)習階段中都需要及時的檢測學(xué)生的學(xué)習狀況，在復(fù)習鞏固所學(xué)知識的同時，也為下一階段的學(xué)習做好準備。幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),因此,發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域教育,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,提供促進語言發(fā)展的條件。孩子們綜合運用學(xué)習到的學(xué)科知識和學(xué)科思維，在與社會的溝通交流中，主動發(fā)展自己的能力，獲取新的知識。針對3-5歲的孩子學(xué)英語時，要在培養(yǎng)興趣為主，3-5歲的孩子處于語言學(xué)習的黃金期。幼兒主要學(xué)習資源有適合啟蒙的英語原版動畫片，帶有音頻或視頻的經(jīng)典英語原版繪本等。在輕松、愉快的學(xué)習活動中，不僅兒童的智力得到了開發(fā)，個性得到了發(fā)展，而且身體也得到了健康成長。習慣的力量是一種巨大而持久的力量，許多重要的事情正是靠習慣的力量去完成的。對聽力材料進行更好的理解和掌握從少兒英語學(xué)起，孩子未來的英語應(yīng)用與應(yīng)試能力就不會太差。選擇寶寶喜歡的英語卡通動畫是一個很好的方式。動畫片對于兒童永遠都是一個可以獲得間接人生經(jīng)驗和童年快樂的視聽資源。學(xué)語言模仿是關(guān)鍵，所以在背之前要先聽，聽要聽原裝正版的錄音，當然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠?qū)W到非常地道的發(fā)音。把每一個英語故事都背下來，或熟讀到脫口就能說的程度，那樣里面的單詞就都都記住了。幼兒的天性是“玩”,在英語課中我們也提倡幼兒在“玩中學(xué)、在學(xué)中玩”,只不過“玩”在這里指英語游戲。對新內(nèi)容進行陳述介紹的過程。1、吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想；2、讓學(xué)生聽音，了解發(fā)音規(guī)則，并理解單詞意思。在少年兒童學(xué)習英語的過程中，家長讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，比讓他們多學(xué)到一些知識或得到好的分數(shù)還要重要得多?；顫姷膭赢嫛⒖蓯鄣慕巧约皠∏榈奈?，讓孩子很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學(xué)會用句型，增強聽、說能力。建議家長一定要根據(jù)循序漸進的原則來進行。首先應(yīng)該明確是的時候我們學(xué)習的更多的是詞法而不是句法。