如果孩子喜歡，可每天學一個故事，關鍵要在模仿、熟讀上下功夫，模仿可以訓練標準的語音語調，熟讀可以培養(yǎng)語感。孩子對英語不感興趣的原因有很多，總結起來主要是三個方面：學習素材、學習方法和教學方式。選擇寶寶喜歡的卡通動畫是一個很好的方式，讓孩子很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學會用句型，增強聽、說能力。教師教學過程中還應注重運用朗讀技巧的訓練和培養(yǎng)在孩子學英語的初始階段，一味迎合孩子的娛樂派教材確實能提高學習興趣，但趣味性有余而科學嚴謹性不足。情景教學法（The?Situational?Approach）模擬各種各樣生活中的真實場景，以生動活潑的方式來呈現(xiàn)學生們感興趣孩子有學英語的興趣,再加上好的學習方法，不需要花很多時間也能學好英語。雙語在生活中不可否認的優(yōu)勢。對孩子來說，大腦受益于高級的雙語知識。如果耽心自己發(fā)音不準誤導了孩子，可選擇一款口碑好，質量有保證的產(chǎn)品，來做為孩子學習的指導。我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫，這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。利用英語游戲、歌曲、童謠、繪畫等多種形式動靜結合，激發(fā)幼兒想學英語，喜歡英語的興趣。應當培養(yǎng)孩子學習英語的興趣，并初步具備進行簡單生活與日常活動交流的語言應用能力。第一階段感知知識，解決與所學知識直接相關的簡單問題;第二階段重點學知識和技巧，解決實際生活中的問題;第三階段強調聯(lián)系所學各種知識和技能間的關系雙語提供教育和職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。家長最好常用"豎比"的方法，特別是對于目前存在問題還比較多的孩子更要多加鼓勵、進行“豎比”，即拿他的"今天"同他"以前"相比，仔細地找他的進步，這就是人們常說的"尋找閃光點"。根據(jù)生愛說、愛唱、愛演、愛玩的特點在課前三分鐘開展每課一歌，說說演演，繞口令等活動，開發(fā)其非智力因素，激發(fā)學習的愿望。孩子能把每個故事讀得很標準，很流利，而且聲情并茂，就可以過關了。關于語言學習的年齡問題：不存在年齡小的問題，主要是看教學方式。