家長(zhǎng)只有從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，才能夠讓孩子贏在起跑線上，而大量?jī)和⒄Z(yǔ)單詞，讓孩子們感到很頭疼，這就需要一些妙招來解決。它用最簡(jiǎn)單，最實(shí)用，最直接的字母以及字母組合的基本發(fā)音，讓學(xué)生們很快掌握陌生單詞的認(rèn)讀技巧把握好孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)間段，早學(xué)早開發(fā)其英語(yǔ)的語(yǔ)言語(yǔ)感，把握好這個(gè)敏感期。制造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍方法就是教孩子唱少兒英語(yǔ)歌曲。家長(zhǎng)將孩子送到專業(yè)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，安全問題是重中之重。孩子越小就越容易自然而然的學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言,年紀(jì)的增長(zhǎng)會(huì)給學(xué)習(xí)者掌握正確的口音和語(yǔ)法的母語(yǔ)式運(yùn)用增添難度。建立規(guī)范的語(yǔ)音和詞匯的訓(xùn)練計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成得分可憐天下父母心，家長(zhǎng)都不希望孩子輸在起跑線上，也越來越多的重視英文這種語(yǔ)言。孩子們正處在一個(gè)創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲非常充沛的年紀(jì)，在學(xué)習(xí)中需要參與感，這種填鴨式的教學(xué)顯然無(wú)法引起他們的興趣。開始就從原版英語(yǔ)教材入門，一開始就培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維能力。英文外教是學(xué)校學(xué)習(xí)首要采用的方式，外教在課堂也是全英教學(xué)，通過手勢(shì)、道具等就能夠讓孩子理解意思，并非必須說漢語(yǔ)才能跟孩子交流。幫助孩子從小樹立學(xué)習(xí)的信心，讓他們享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功與快樂，對(duì)他們的一生有著重大意義。自然拼讀好像只需記住字母和字母組合的發(fā)音。但是，想要熟練運(yùn)用，則需要大量不同類型的練習(xí)。不能否認(rèn)背誦課文的作用，現(xiàn)實(shí)和歷史的經(jīng)驗(yàn)都證明背誦一定數(shù)量的課文，尤其是經(jīng)典的文章，確實(shí)對(duì)孩子的高質(zhì)量的語(yǔ)言“存儲(chǔ)量”有很大的幫助。只是對(duì)著書本學(xué)習(xí)英語(yǔ)該有多無(wú)聊啊，大聲說、積極去做才能將學(xué)到的知識(shí)用起來。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)請(qǐng)家長(zhǎng)注意并著重抓的三件事情是：要讓孩子愛學(xué)英語(yǔ)、會(huì)學(xué)英語(yǔ)和能夠?qū)W習(xí)英語(yǔ)。孩子有學(xué)英語(yǔ)的興趣,再加上好的學(xué)習(xí)方法，不需要花很多時(shí)間也能學(xué)好英語(yǔ)。當(dāng)孩子有了一些英語(yǔ)詞匯