教材是教育機(jī)構(gòu)教學(xué)的根據(jù)和根底，教材的權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學(xué)性，直接影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和效果。孩子的英語學(xué)習(xí)并不意味只能局限在學(xué)校課堂內(nèi)學(xué)英語。幫助孩子盡可能利用他們所能找到的一切資源：不同的英語來源，不同的學(xué)習(xí)方法和不同的工具。孩子興趣的養(yǎng)成和良好的家庭語言氛圍都是英語啟蒙的關(guān)鍵。?對小孩子來說，一本一本的小故事可能會(huì)更適合，字大圖大，視覺效果會(huì)更好，會(huì)更能引起孩子的興趣。在學(xué)習(xí)的路上，總有新發(fā)現(xiàn)，新刺激，這樣才能一直激勵(lì)著你一路向前。?幼兒的外語學(xué)習(xí)是有著科學(xué)依據(jù)和生理優(yōu)勢的。做為家長的應(yīng)該知道應(yīng)該如何讓幼兒正確的學(xué)習(xí)英語。讓孩子觀看同時(shí)積極思考而不要變成被動(dòng)的接收信息。英語學(xué)習(xí)只有遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律的教學(xué)，才能讓孩子真正掌握英語并靈活運(yùn)用，才能得到良好的教學(xué)效果和市場口碑。家長要選擇有啟發(fā)性、互動(dòng)性和趣味性的圖書。根據(jù)孩子的興趣，我們找到適合孩子的英語材料，事情就好辦了。不要給孩子講語法知識(shí)，而是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的英語，習(xí)慣聽原聲帶，注意聽正確的語音、語調(diào)和語氣。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生在聽力開始前對聽力材料進(jìn)行快速瀏覽教材是教育機(jī)構(gòu)教學(xué)的根據(jù)和根底，教材的權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學(xué)性，直接影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和效果。家長在家也可以和小孩一起學(xué)習(xí)英語成長期，在基礎(chǔ)階段。這個(gè)時(shí)期幫助孩子突破聽說，掌握自然拼讀，讓孩子慢慢進(jìn)入英語課程體系學(xué)習(xí)。這樣可以節(jié)省許多備課時(shí)間應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，并初步具備進(jìn)行簡單生活與日常活動(dòng)交流的語言應(yīng)用能力。讓他們對口語表達(dá)產(chǎn)生好感促進(jìn)孩子養(yǎng)成英語閱讀和“用英文來思考”的習(xí)慣。?