要讓孩子有"能夠?qū)W"的內(nèi)、外因條件，培養(yǎng)孩子具有良好的心理素質(zhì)和個(gè)性品質(zhì)。在英語教學(xué)中可以采用模擬性交際，假設(shè)交際。在假設(shè)清靜中，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話交流。背課文是一項(xiàng)雖然艱苦卻其樂無窮的學(xué)習(xí)方式，只要把握的好，就能夠使學(xué)生在快樂和成就感中學(xué)習(xí)。而是在錯(cuò)誤部分下面劃線對(duì)孩子來說，尤其是幼兒階段的孩子，學(xué)習(xí)英語不是生活的重心，培養(yǎng)對(duì)英語的興趣和學(xué)習(xí)的樂趣才是最重要的。外語教育的低齡化成為我國(guó)外語教育及學(xué)前教育的一種趨勢(shì)。只要有合適的語言環(huán)境，孩子不會(huì)再害羞，每天的練習(xí)也會(huì)大大提高孩子的自信。將語言學(xué)習(xí)與兒童日常的游戲活動(dòng)結(jié)合起來，由成人用英語來組織兒童畫畫、數(shù)數(shù)、手工制作、玩娃娃家等英語口語的提高也為英語其他方面的學(xué)習(xí)帶來驚喜，特別是寫作。將教學(xué)內(nèi)容以聲情并茂、兒童喜聞樂見的形式傳遞出去，使幼兒能主動(dòng)地選擇刺激進(jìn)行信息加工。需要體驗(yàn)成功喜悅刺激的群體總是擔(dān)心自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，所以干脆就不說了，這使得我們的英語學(xué)習(xí)止步不前。英語教育就是把“快樂學(xué)英語”的理念融入英語教學(xué)中，營(yíng)造氛圍和意境，能夠激發(fā)學(xué)生飽滿的學(xué)習(xí)情緒。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，也是學(xué)習(xí)能持之以恒的一種促進(jìn)力。家長(zhǎng)要不斷鼓勵(lì)孩子勇于大聲地朗讀、對(duì)話、答問，以利于清楚地表達(dá)自己，也利于他人糾正自己的錯(cuò)誤，還有利于培養(yǎng)大膽、開朗、自信的良好個(gè)性?，F(xiàn)代青少兒英語采用英語自然拼讀法，通過直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，了解和學(xué)習(xí)英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規(guī)律，從而達(dá)到看到單詞就會(huì)讀,聽到單詞就會(huì)拼的學(xué)習(xí)目的。