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孩子英語學習本來可以完全不辛苦的,孤立地死背單詞當然會很辛苦。而這種辛苦是由于學習方法出現了問題而造成的。支持并幫助孩子配合教師準備教具,制作學具。從小聽錄音帶一定可以使我們的兒童成為外語高手。把此年齡跨度分為啟蒙三歲應該學比較簡單的單詞,作為一種樂趣去學,不一定一天講多少英語,他有興趣就讓他學一點,沒有興趣也沒有關系。以激勵為目的的評價方式有利于促進學生良好個性品格的形成,有利于學生簡歷學習英語的自信心,養(yǎng)成積極參與、大膽實踐與交流的態(tài)度和精神,為進一步的學習打下良好的情感、習慣和語言基礎,同時還會促進其他科目的學習。如果你每天堅持讀書半小時,你會發(fā)現有很多書中的句子自己也能漸漸的說出來了,這就是朗讀的優(yōu)勢。兒童學家和神經學專家說,嬰兒,幼童,孩子從與他人的互動中學習的更好。聽力中還應通過簡單記錄加強記憶家長最好常用"豎比"的方法,特別是對于目前存在問題還比較多的孩子更要多加鼓勵、進行“豎比”,即拿他的"今天"同他"以前"相比,仔細地找他的進步,這就是人們常說的"尋找閃光點"。家長可以通過英語單詞卡片,融入到具體的日常生活會話中,讓孩子看到英語的實際作用,同時也讓孩子理解單詞的意思,從而增強記憶時效。學習英語自信心很重要,有了自信,相信你也能侃侃而談。通過看英文電影(尤其是那些有英文字幕的電影),可以擴大詞匯量,也可以從演員的臺詞中,感受英語的語感。喜歡英語才能學好英語,興趣是孩子最好的教師,學以致用,是英語學習應該培養(yǎng)的核心。好的老師能給孩子帶來好的影響,并傳授好的學習習慣,形成良好的性格。幼兒英語故事教學能夠激發(fā)幼兒的學習興趣和學習動機。初步掌握和估計聽力材料的內容孩子不愛學英語,說到底還是覺得課程枯燥,老師講課方法枯燥,對他們沒有吸引力,也可以說,當下的英語教學方法不恰當,使孩子覺得英語難學。
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