學(xué)好一門語言，“朗讀”這種“練習(xí)題”要比他們手里的語法詞匯練習(xí)題效果好得多，盡管形式簡單，但它是集發(fā)音、口語、寫作、思維、語法及詞匯于一體的綜合訓(xùn)練。輕松快樂的旋律加上淺顯易懂的歌詞，很快地，寶寶便能朗朗上口，輕松學(xué)會歌詞中的單詞和簡單用語，并牢牢記住，學(xué)習(xí)的速度將是顯而易見的。?孩子學(xué)了半天英語，如果還是只知道從嘴里往外蹦單詞，那就是機構(gòu)失誤，老師失職。英語學(xué)習(xí)，包括所有的語言學(xué)習(xí)，口語表達都是應(yīng)該以句子為單位的，而不是單詞。三歲至八歲是學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵期，而且，人們一致的觀點是幼兒期和兒童期是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期。一般故事的遣詞用字較為自由、更有彈性，其焦點并不完全放在學(xué)習(xí)語言上，而是同時包含了更深的教育意義，有利于發(fā)揮幼兒的想象力。英語人際交往環(huán)境主要指人的因素即在一定時間內(nèi)世界上絕大多數(shù)的單詞可以通過自然拼讀法輕松掌握。學(xué)英語要使用我們平時沒有意識到的另外一個大腦—超邏輯意識腦！通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)生不但能夠從豐富的最新信息中獲益有質(zhì)量的輸入。想要寫得好就要多看好書，說也不例外。字詞故事是進入英語故事教學(xué)的第一步，其焦點放在讓幼兒學(xué)會表達簡單的句子或單詞上。要想孩子英語啟蒙得早些、好些，作為家長的您必須也多花一點時間、多付出一點。英語攻克階段孩子可能會覺得跟之前比會有點艱難，可能會覺得自己詞匯量不夠、不懂語法從而運用不當(dāng)?shù)鹊?。“玩”是孩子注意力最集中、學(xué)習(xí)力最強的時候。通過游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂樂地學(xué)習(xí)。重復(fù)唱同樣的歌曲，這樣有利于孩子建立自信心和安全感。他們喜歡做動作，如果引導(dǎo)他們用身體不同部位做動作，來表現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，會使他們感興趣。依賴翻譯學(xué)習(xí)外語不利于形成用外語思維的習(xí)慣。孩子聽得多了會自然判斷，無論發(fā)英音還是美音，只要發(fā)得準(zhǔn)就可以。還有一些則認為英語口語必須得上全外教口語班，否則就不上。低齡的孩子正處于對萬事萬物好奇的階段，渴望了解這個世界，也充滿了十萬個為什么。