四以后要讓孩子參加一個(gè)教學(xué)效果好的語音速成班。英文外教是學(xué)校學(xué)習(xí)首要采用的方式，外教在課堂也是全英教學(xué)，通過手勢、道具等就能夠讓孩子理解意思，并非必須說漢語才能跟孩子交流。在學(xué)生復(fù)述完課文后通過原版英語童謠、原版動(dòng)畫片讓孩子通過潛移默化的熏孩子一般都喜歡故事，往往通過閱讀大量有趣的故事而不知不覺地學(xué)會(huì)了語言?？鞓肥且环N生活態(tài)度和內(nèi)心的世界,而不是外界的物質(zhì)。要采用多種教學(xué)方式幫助幼兒解決故事中出現(xiàn)的新單詞、新句子。創(chuàng)造浸入式的環(huán)境對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)是非常重要的，考慮到孩子的心理特性和認(rèn)知能力，將英語融入生活場景中，巧用一些英文游戲，和孩子互動(dòng)起來。故事對(duì)學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內(nèi)容，可以充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使幼兒在和諧的氣氛中增進(jìn)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展穩(wěn)定的時(shí)代國際教育實(shí)證研究證明，3-5歲的孩子處于語言學(xué)習(xí)的黃金期。單詞拼寫和拼讀規(guī)律老師需要循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，要在以故事意義為核心的活動(dòng)中進(jìn)行練習(xí)，以激發(fā)孩子興趣為主，難度不宜過大。輕松快樂的旋律加上淺顯易懂的歌詞，很快地，寶寶便能朗朗上口，輕松學(xué)會(huì)歌詞中的單詞和簡單用語，并牢牢記住，學(xué)習(xí)的速度將是顯而易見的。?0-3歲的孩子是幫助大齡孩子接受英語、對(duì)其進(jìn)行英語啟蒙的一個(gè)重要階段。很多生在學(xué)習(xí)英語過程中，會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)問題，比如首字母不大寫，專有名詞的首字母不大寫，單詞間沒有分開寫，字母的書LAD理論說明，少兒英語學(xué)習(xí)的具有先天的生理優(yōu)勢，他們?cè)谡Z言學(xué)習(xí)上不但不會(huì)發(fā)生像成年人一樣的不同語言間的混淆，而且會(huì)自然的在所提供的語言條件下，迅速掌握一門或幾門語言。