培養(yǎng)幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣能夠使幼兒長時間保持對英語的喜愛。在活動過程中，指令要求的動作越特別、有趣，兒童活動的興趣就越高，其學(xué)習(xí)語言的效果也就越好。中國式的英語教學(xué)，廣泛非常器重詞匯學(xué)習(xí)。大量聽力、閱讀、詞匯訓(xùn)練，提高英語綜合應(yīng)用能力，同時通過靈活運(yùn)用培養(yǎng)孩子們的語言創(chuàng)造性。家長所能做的，就是盡量提供很多的機(jī)會與教材，孩子能不能成功，還需要許多條件的配合，而且要多試幾種方法，不是別人說有效，你的孩子不喜歡就責(zé)怪孩子，也很可能這套教材現(xiàn)在不適合他。少兒學(xué)英語的起步階段不須要學(xué)音標(biāo)，更不要學(xué)語法。?切勿以字詞或句子翻譯的方式來檢測孩子的理解和記憶，這是學(xué)習(xí)英語的誤區(qū)，不利于培養(yǎng)孩子的語感。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，并初步具備進(jìn)行簡單生活與日常活動交流的語言應(yīng)用能力。將語言學(xué)習(xí)與兒童日常的游戲活動結(jié)合起來，由成人用英語來組織兒童畫畫、數(shù)數(shù)、手工制作、玩娃娃家等多家長為了讓小孩不能輸在起跑線上熟悉了字母發(fā)音后，就要把學(xué)到的拼讀本領(lǐng)在各種情景中練習(xí)起來了。英語同母語一樣，只有基于語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識，成體系地學(xué)，才能養(yǎng)成純正的英語思維習(xí)慣，具備優(yōu)秀的語言交流和運(yùn)用能力。提高教學(xué)效率提高孩子學(xué)習(xí)興趣。阿卡索最大的特色就是他們家擁有兩千多名來自英美澳菲等國的外教老師，他們大都畢業(yè)于歐美名校，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)過了阿卡索嚴(yán)格的外教篩選機(jī)制和崗前培訓(xùn)。最吸引幼兒、最有特色的導(dǎo)入是一堂課成功的前提，也是課堂教學(xué)成功的第一步。以韻律式的“說，唱”形式，配合科學(xué)編排的韻律動作，全方位地調(diào)動視覺、聽覺、言語能力和肢體動作，讓孩子真正“懂得”英語，真正“脫口而出”純正的英語，真正“學(xué)”會英語。通過欣賞經(jīng)典美國勵志大片、原著詩歌、散文鑒賞來擴(kuò)大閱讀量，增強(qiáng)英語思維。