當代英語考試中，對學生英語閱讀能力的考察越來越重視，閱讀理解所占分值越來越大，考察難度也不斷提高，閱讀理解做的好壞直接影響學生最后的好壞。以學生為主體，讓學生經常獲得學習成功的喜悅，從而培養(yǎng)學生的濃厚的學習興趣。啟蒙英語教育方法不能依靠傳統(tǒng)的教學模式，而且要充分利用現代教育模式，創(chuàng)設良好的英語學習情景，讓孩子快樂學習，快樂成長。用英語組織的日?；顒有问绞欠钦降?，無需占用正式時間，對孩子英語口語表達來說是自然的，無意識的，潛移默化的習得過程。中的一對咬舌音發(fā)音位置的正確把握。中國孩子對第二外語的認知還大多在于英語這門語言上，如果從小沒有打下堅實的學習基礎的話，那么在隨后的學習和成長生活中，對英語越來越厭惡，對學習英語是非常不利的。教師在只帶學生討論時，要多想辦法，通過計劃小組活動方式來激勵學生合作學習和主動學習。在6-12歲這個成長階段應該更好的擴大詞匯量、突破聽說、開始學習語法。如果父母不會英語或對自己的發(fā)音不那么有信心，那建議還是別自己教，因為錯的發(fā)音很難糾正過來。針對幼兒的特點,教師注意積極引導,利用課堂教學,激發(fā)幼兒學習英語的興趣,培養(yǎng)其初步的語感,將會事半功倍。幼兒學習英語要注意動靜交替,開展生動有趣英語游戲。家長應該經常鼓勵孩子多聽、多讀、多說，你的肯定和贊美也會增加孩子對英語的自信，學習起來就會更有上進心。采用實物導入法，幼兒看在眼里，記在腦里，融進心里。對孩子采用一種“寬容”的態(tài)度，在學習方法上，盡可能選擇趣味的內容?，F在的家長為了不讓孩子輸在起跑線上，從小就讓孩子學習英語。如果孩子能聽懂每篇英語故事，又能讀得很好，就基本達到了英語教學的目標。如果孩子喜歡，可每天學一個故事，關鍵要在模仿、熟讀上下功夫，模仿可以訓練標準的語音語調，熟讀可以培養(yǎng)語感。我們在學習外語的時候，可以把任何的東西連讀在一起，也可以一邊用手打拍子一邊說。要過度要求完美或急于糾正，讓孩子享受玩樂中學習的過程。幼兒英語學習目的是激發(fā)孩子的英語興趣、培養(yǎng)孩子聽音辨物的能力，儲備大概1500～2500的聽力詞匯。