在孩子學習英語的早期，老師與家長要花力氣進行引導，就好比火箭要借助燃料的強大助推力將衛(wèi)星送入太空。隨著衛(wèi)星被送入預定軌道后，就需要衛(wèi)星自己來運行了。把英語當作一個繁重的學習任務來完成，會讓孩子厭煩。Flash課件集聲音、色彩、動畫于一體，繪聲繪色，生動逼真，有利于調動學生的學習積極性和主動性，激發(fā)并保持學生學習英語的興趣，使他們敢于說，樂于說，從而促進學生語言表達能力的提高和發(fā)展。雙語在生活中不可否認的優(yōu)勢。對孩子來說，大腦受益于高級的雙語知識。家長配合學校、一致起來要求孩子，給以適時的指導和幫助也是很重要的。在拼讀練習中，家長可以制作word?family練習小冊子幫助小朋友更有效地掌握自然拼讀。在字母學習的過程中，融入相關單詞，從圖片，拼寫等各種活動中讓孩子逐漸的擴大詞匯量，為后期的分級閱讀做好了鋪墊。背單詞是一個循序漸進的過程，一口吃不成大胖子。竟賽活動的開展，不僅調動了學生學習英語的積極性，而且在激烈的竟爭中，學生情緒高漲，學得主動，記得牢固。興趣是最好的老師這句話是為人們所熟悉的，但是在實際生活中常常被家長們所忽視?？陬^進行課后練習，在孩子練習的同時，家長負責對答案，并標出孩子出錯的地方。創(chuàng)造英語語言環(huán)境并不是要求家人全天用英語和孩子對話，而是偶爾和孩子對一對英語，這樣既有趣又能時刻提醒孩子。英語人際交往環(huán)境主要指人的因素即在一定時間內，我們在孩子的日常生活和各種活動時，盡量使用英語，給孩子提供更多的接觸、模仿英語的機會,對他們起到了潛移默化的作用。先模仿，后發(fā)音，再練習，家長在這一方面起到重要的作用，聽錄音的時候，鼓勵孩子跟著一起朗讀并不斷的糾正他們的語音和語調。英語教育就是把“快樂學英語”的理念融入英語教學中，營造氛圍和意境，能夠激發(fā)學生飽滿的學習情緒。養(yǎng)成科學的學習方法和良好的學習，重視聽說能力的發(fā)展。孩子年齡稍大時，可利用多媒體互動的方式，通過動畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發(fā)孩子學習英語的興趣。在游戲競賽中，抽象的語言能夠具體化、情景化和形象化。