家長可以在家，讓孩子當小老師，讓孩子來教爸爸媽媽們英語，這會讓孩子特別有成就感，同時也可以培養(yǎng)孩子對英語的興趣，和說英語的自信。少兒學英語的起步階段不要背單詞，也不要急于擴充詞匯量。選擇和教學主題相關的故事可以降低學習難度，幫助幼兒掌握學習內容，擴大知識面。6歲之前是幼兒英語啟蒙最佳時期，家長們也都知道幼兒英語學習要趁早，家庭啟蒙很早就開始了，但大多數家長還是按照我們小時候學習英語的套路，死記硬背，拼單詞量，學語法。通過原版英語童謠、原版繪本故事（尤其是立體或者有聲讀物），以及原版動畫片讓孩子通過潛移默化的熏陶，培養(yǎng)英語語感。學生是學習的主人，在教學中要充分調動和發(fā)揮學生的主體作用。復述和演講是一種培養(yǎng)學生各種語用能力孩子們獨立學習的開始，通過掌握系統(tǒng)的學科知識和學科思維，并應用到日常生活交際中，孩子們各項能力得到穩(wěn)步提升。?語言淺顯的英語兒歌把正確的語法、語匯與幼兒的口語結合起來，形成優(yōu)美的、規(guī)范的幼兒英語口語，適應了幼兒語言發(fā)展的水平，能被幼兒理解和接受。純英語母語的語言環(huán)境，孩子在剛開始接觸的時候可能會不適應，或者覺得難，沒有關系，只要堅持一段時間，讓孩子多聽多模仿，一定能培養(yǎng)起孩子良好的閱讀習慣和英語語感。TPR的內容，才更有趣。?英語和母語不同，沒有學習的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復誦讀，才會記得牢。用愛心去呵護、啟迪每一個學生，讓每一個學生都能勻衡地享受到陽光，使他們心理上得到滿足，從而恢復他們積極向上的源動力。雖然這些動畫片說是給小孩看的，但外國的小孩英語水平跟我們中國的大不一樣??！習的熱情，家長們只要把握住孩子的學習狀態(tài)。少兒學英語是學得快忘得更快。樹立對外國語言的學習興趣，這是英語學習的最主要功能。在不間斷的口頭表達中，家長可以及時發(fā)現問題，并在潛移默化中矯正發(fā)音。游戲學習法對于少兒英語啟蒙來說，通常是非常有效的，在實際課堂中也能得到切實應用。