游戲是幼兒英語課堂中可必不可少的環(huán)節(jié),除了可以調(diào)節(jié)課堂氣氛,還可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,提高英語教學(xué)效果。中國孩子對第二外語的認(rèn)知還大多在于英語這門語言上，如果從小沒有打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的話，那么在隨后的學(xué)習(xí)和成長生活中，對英語越來越厭惡，對學(xué)習(xí)英語是非常不利的。采用適應(yīng)生心理和生理特點(diǎn)的教學(xué)模式和方法，開發(fā)和利用多種資源創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，采用以激勵(lì)為目的的評價(jià)方式，英語金額呈就會(huì)對學(xué)生的身心發(fā)展到積極的促進(jìn)作用。孩子的英語學(xué)習(xí)并不意味只能局限在學(xué)校課堂內(nèi)學(xué)英語。幫助孩子盡可能利用他們所能找到的一切資源：不同的英語來源，不同的學(xué)習(xí)方法和不同的工具。一定要說英語讓孩子寫英語，切不可說中文讓孩子寫英語。不同年齡段的孩子由于個(gè)性，社會(huì)和情感發(fā)展水平的原因，會(huì)以自己的方式學(xué)習(xí)外語。唯有兼具學(xué)院派和娛樂派之長的系統(tǒng)派教材，不但能提高孩子的學(xué)習(xí)趣味性，又不失學(xué)習(xí)的體系性，同時(shí)又符合孩子學(xué)習(xí)的科學(xué)規(guī)律，適合孩子在初始階段學(xué)習(xí)英語時(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)而對英語進(jìn)階學(xué)習(xí)也做好了鋪墊。美國課堂和中國課堂由較大區(qū)別，包括授課模式、學(xué)習(xí)方式、互動(dòng)方式、評估方式等。在做親子繪本或分級讀物共讀的時(shí)候，加入指讀。利用英語動(dòng)畫片進(jìn)行英語教學(xué)，也是一種行之有效的教學(xué)方法。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。學(xué)生朗讀得是否生動(dòng)可以反映對故事的理解是否到位。說話玩具可以提供有趣的方式讓孩子學(xué)習(xí)語言。家長配合學(xué)校、一致起來要求孩子，給以適時(shí)的指導(dǎo)和幫助也是很重要的。選擇孩子可以接受并且喜歡的，一旦孩子失去興趣，就切換其他孩子感興趣的資源即可。遵循聽說讀寫的教學(xué)順序少兒學(xué)英語是學(xué)得快忘得更快。